Moeilijk Verstaanbaar Gedrag

Moeilijk verstaanbaar gedrag 
1 / 54
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 54 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 7 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Moeilijk verstaanbaar gedrag 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat wordt bedoeld met de term moeilijk verstaanbaar gedrag?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor moeilijk verstaanbaar gedrag kom jij tegen binnen de GHZ?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
Alle gedragingen die door de zorgvrager of zijn omgeving als problematisch wordt gezien. 
Denk hierbij aan: 
- Verbale en/of fysieke agressie
- Weglopen
- IJsberen
- Roepen, gillen, schreeuwen
- Manipulerend en/of claimend gedrag
-  Het weigeren van zorg.
- ....

Voor zorgverleners is het vaak een uitdaging om hiermee om te gaan. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Free-learning!! 
https://free-learning.nl/modules/omgaan-met-agressie/start.html
https://free-learning.nl/modules/probleemgedrag/start.html
https://free-learning.nl/modules/probleemgedragII/start.html
https://www.free-learning.nl/modules/zorg-en-dwang/index.html




Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1
Kijk de volgende documentaire: https://www.npostart.nl/2doc/03-12-2014/VPWON_1231058

Kijk aandachtig: 
  • Welk gedrag laat de cliënt zien als het goed met hem gaat?
  • Hoe reageren begeleiders hierop?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

IQ score: Gemiddeld 100 
Ontwikkelingsleeftijd: Vergelijkenis met kinderen uit de leeftijd van ... 
- Gemiddeld: 100 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkelingsleeftijd
- Gelijkenissen met een kind van ... 
- Het verstandelijk functioneren (het denken)
- De sociaal emotionele ontwikkeling (het aankunnen, sociale interacties, het gevoel)

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dagprogramma: De curve (inspanning en ontspanning), 5 w's. 
- De Curve 
- Balans tussen inspanning en ontspanning 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Moeilijk verstaanbaar gedrag is niet het probleem 
Moeilijk verstaanbaar gedrag is te vergelijken met koorts. 
Het is een manier om aan te geven dat er sprake is van een ander probleem. Je kunt koorts behandelen met bijvoorbeeld een paracetamol, maar daarnaast moet je ook onderzoeken waar de koorts vandaan komt. 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
internaliserend gedrag

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Automutilatie (zelfbeschadiging)
  • De zorgvrager verwondt zichzelf of doet zichzelf pijn, soms met hulpmiddelen. 
  • Komt regelmatig voor in de gehandicaptenzorg.
  • Het kan een reactie zijn op onvervulde behoeften. Of de zorgvrager kan geleerd hebben dat automutilatie hem iets oplevert, zoals aandacht.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden externaliserend gedrag

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

https://cce.nl/sites/cce.nl/files/documents/100627_visie_op_probleemgedrag_def.pdf

Perceptie: hoe we iets waarnemen
timer
1:00
Wat kan jij doen bij
moeilijk verstaanbaar
gedrag?

Slide 23 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een signaleringsplan?
Een signaleringsplan is een methodiek die als doel heeft ervoor te zorgen dat het optreden van
een psychische crisis in de toekomst voorkomen wordt.

Een signaleringsplan bestaat uit twee delen:
  1. een beschrijving van de vroege voortekenen van een crisis in afzonderlijke fasen;
  2. een beschrijving wat de cliënt, sociaal netwerk en groepsleiders het beste kunnen doen bij
        zo’n dreigende crisis in de afzonderlijke fasen die aan een crisis voorafgaan.

Wat staat er in een signaleringsplan: vroege voortekenen van een crisis, situaties die extra spanning opleveren en maatregelen die de zorgvrager, het netwerk en de professionals kunnen inzetten om crisis te voorkomen.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud signaleringsplan
Fase 0 (groen): de situatie is normaal / stabiel (evenwicht) 
Fase 1 (oranje): het voorteken is licht tot matig aanwezig (dreigende crises) 
Fase 2 (rood): het voorteken is in ernstige mate aanwezig (decompensatie) 

Onderscheidt tussen: 
  • Gedrag (wat laat de cliënt zien)
  • Interventies (wat doet de begeleider)

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke gevoelens en gedachten roept het moeilijk verstaanbaar gedrag van de cliënt bij jou op?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Affectief: gevoelsleven/gevoel

Slide 33 - Diapositive

Expressed emotion staat voor de mate waarin kritiek, vijandigheid of emotionele overbetrokkenheid wordt geuit naar een persoon. Het blijkt psychiatrische problemen zoals een depressie in stand te houden of nieuwe psychotische episodes te kunnen uitlokken. De term zou vertaald kunnen worden als geuit gevoel.

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Filmpje van Jolanda
Filmpje van Brandon

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

2010

Slide 38 - Vidéo

2010
Wat denken jullie als jullie dit zien?

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar gaat de wet Zorg en Dwang over?
A
Dwangvoeding voor clienten
B
Welke rechten verwanten hebben
C
Rechten - onvrijwillige zorg
D
Hoe zorg financieel geregeld wordt

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De WZD: Wanneer mag je een middel en maatregel inzetten?
A
Als het echt niet anders kan: Nee, tenzij...
B
Als je denkt dat het nodig is
C
Als een client bijvoorbeeld weigert om tanden te poetsen
D
Wanneer de client een slot op zijn/haar deur heeft en een camera heeft

Slide 41 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem voorbeelden van middelen en maatregelen:

Slide 42 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 43 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Handvatten als je al in situatie zit: 
  1. Signaleer en inspelen op waarschuwingssignalen --> wat moet je nu inzetten om terug te schakelen? (interventies signaleringsplan)
  2. BLIJF CONTACT HOUDEN en letten op je eigen energie/ houding/ ademhaling (SAMEN)
  3. Let op veiligheid van jezelf en cliënt/ omgeving. schakel hulp in.

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inspelen op waarschuwingssignalen:
● Stap 1: negeer het gedrag één keer
● Stap 2: tot de orde roepen: 
● Stap 3: een keuze stellen


Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: negeer het gedrag één keer
○ Mogelijke vergissing en schrik reactie van andere partij
○ Let op: blijf niet negeren en incasseren, de agressie kan daardoor ook
erger wordt en escaleren.

Slide 46 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2: tot de orde roepen
○ Signaal: zeg ‘stop’ of steek je hand op
○ Benoemen wat er gebeurt: gaat vaak tegen het gevoel in
■ Techniek ‘weerbericht’: neutraal, beschrijvend, zonder veel
emotie
■ Voorbeeld: ‘U noemt mij … Dat vind ik vervelend.’
■ Begrens zonder inhoudelijk conflict aan te gaan
○ Geeft ander mogelijkheid om gedrag bij te stellen →
samenwerkingsgerichte gesprekstechnieken

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3: een keuze stellen
○ Opbouwen:
■ Ik wil u graag …
■ Dan moet u stoppen met …
■ Als u blijft …, dan ....
■ De keuze is aan u - gevolgd door een stilte
○ Let op: alleen sancties die uitvoerbaar zijn
○ Als dit niet wordt geaccepteerd, blijf dan bij de grens.
■ Documenteer en bespreek.

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Overige technieken
- Accepteren --> Ga in op de gevoelens van machteloosheid, angst etc. 
- Buigen --> Verander het gesprek of gebruik humor
- Confronteren --> Benoem het gedrag 
- Aanraking/ aandacht geven
- uit omgeving halen
- Afleiden
- Bewegen: spanning ontladen
- WC moment

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe de-escaleer je?
De-escaleren is eigenlijk niet meer dan: “zeggen van de juiste dingen op het juiste moment”. Of anders geformuleerd: zo optreden dat de angel uit het conflict wordt gehaald. Die angel kun je op verschillende manieren verwijderen. 
Het belangrijkste is weer binnen komen / contact maken met de cliënt en wat daarvoor nodig is per cliënt, situatie en context anders.  Bijvoorbeeld door:
-gewoon de cliënt zijn zin geven. Probleem opgelost, weg agressie. 
- Aandacht geven, ook negatieve aandacht
- Het negeren
- Grenzen geven
- structuur bieden
- afzonderen
- afleiden/ te belonen bij gewenst gedrag
- rust uitstralen in je houding en woorden (kort en krachtig wat je verwacht en dit herhalen).
Soms is een van bovenstaande een goede reactie. Bijvoorbeeld als het om je eigen veiligheid gaat. Nadeel is dat de cliënt de volgende keer weer dezelfde truc zal uithalen. Zuinig toepassen dus want anders is het alleen symptoombestrijding!

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stem af in team
- Wat spreken we af allemaal te doen als interventie?
- Delen we voldoende de best practise van elkaar?
- Hoe lang zetten we interventie in en wanneer evalueren we? 
- Hoe stemmen we af  bijv. in driehoek (EMB blikvanger)

Slide 51 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 52 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 53 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen?

Slide 54 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions