3.1 Hoe kom je aan werk? Deel 2

• Economie
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Economie Hoofdstuk: 3.1 Hoe kom je aan werk? Deel 2
1.	Lesopening
2.	Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Mini-check & arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van economie op tafel en laat deze nog dicht op tafel liggen. 

Huiswerk controle:

3.1 opdracht 1 t/m 8

2. Lesdoelen & Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het einde van de les: 

- kun je gegevens aflezen uit een cirkeldiagram en staafdiagram

- weet je wat het nut is van arbeidsverdeling

- ken je het verschil tussen een deeltijdbaan en een voltijdbaan.

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

n.v.t.

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jessica, Niek, Jaysen, Jochem, Jamie, Krystian & Gijs

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

n.v.t.

Verdiept arrangement:

Verdiept: n.v.t.

Huiswerk noteren + maken:

les: 3.1 deel 2

blz: 69 t/m 71

opdr: 9 t/m 15

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Cirkeldiagram. Wat is het totaal van de sectoren?

1. 44
2. 8
3. 16
4. 100

Staafdiagram.
Hoeveel leerlingen zitten er in deze klas?

1. 8
2. 28
3. 25
4. 30

Wat is arbeidsverdeling?

1. Iedereen doet zijn werk waar hij/zij goed in is.
2. Werk wordt verdeeld, zodat je de dingen die je lastig vindt kunt leren
3. Werk wordt verdeeld over verschillende landen.
4. Iedere maand verander je van werkzaamheden.

Wie heeft een voltijdbaan?

1. Ans werkt 2 dagen per week als secretaresse
2. Jos werkt op maandag t/m vrijdag, 8 uur per dag.
3. Stef werkt op maandag t/m donderdag , 6 uur per dag
4. Esther werkt 32 uur per week.

Wie maakt wat:

3 of meer vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 3.1, opdracht 9 t/m 15. blz. 69 t/m 71

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Grafieken aflezen

Staafdiagram

- verticale as = aantallen

- horizontale as = wat een staaf voorstelt

Cirkeldiagram

- Totaal is altijd 100%

Arbeidsverdeling

Arbeidsverdeling

Iedere werknemer doet werk waar hij/zij goed in is. 

Voltijd            of      deeltijd          

Fulltime

Je werkt per week 36 uur of meer.

Partime

Je werkt minder dan een volledige baan.

36 uur of meer

minder dan 36 uur

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jessica, Niek, Jaysen, Jochem, Jamie, Krystian & Gijs: jullie gaan zelfstandig les 3.1 opdracht 9 t/m 15 maken op blz. 69 t/m 71. Lees goed de stukjes tekst. 

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 10.

6. Zelfstandig werken

Je leest de blauwe & groene stukjes tekst. 

Hierna maak je opdracht 9 t/m 15 op blz. 69 t/m 71

Ben je klaar?

1. Nakijken en verbeteren

2. Herhalingsopdrachten paragraaf 3.1 op blz. ...

3. Begrippen leren paragraaf 3.1

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog opdrachten waar je moeite mee hebt?

Evaluatie lesdoelen: 

- kun je gegevens aflezen uit een cirkeldiagram en staafdiagram?

- weet je wat het nut is van arbeidsverdeling?

- ken je het verschil tussen een deeltijdbaan en een voltijdbaan?

8. Huiswerk en toetsen

Huiswerk:

Dinsdag 14 november

3.1 opdracht 9 t/m 15

Toetsen: