Waarnemen: Zintuigen en het Zenuwstelsel

Waarnemen: Zintuigen en het Zenuwstelsel
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Waarnemen: Zintuigen en het Zenuwstelsel

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het eind van de les kun je aangeven voor welk type prikkel een bepaald zintuig gevoelig is
  • Aan het eind van de les kun je aangeven hoe signalen vanuit de zintuigen via zenuwen naar de hersenen worden doorgegeven
  • Aan het eind van de les kun je uitleggen hoe gewenning plaatsvindt in je lichaam
  • Aan het eind van de les kun je het begrip drempelwaarde uitleggen
  • Aan het eind van de les kun je benoemen uit welke drie onderdelen het zenuwstelsel bestaat
  • Aan het eind van de les kun je uitleggen dat zintuigen prikkels uit de omgeving omzetten in impulsen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over onze zintuigen en het zenuwstelsel?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Zintuigen en hun functies
  • Organen die prikkels uit de omgeving omzetten in impulsen
  • Verschillende soorten zintuigen: ogen, oren, neus, tong, huid
  • Elk zintuig is gevoelig voor een specifiek type prikkel

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zenuwstelsel en hoe het werkt
  • Bestaat uit de hersenen, het ruggenmerg en de zenuwen
  • Impulsen worden via zenuwen naar de hersenen gestuurd
  • Signalen worden verwerkt in de hersenen en resulteren in een reactie

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflexen en gewenning
  • Reflex: vaste, snelle en onbewuste reactie op een prikkel
  • Gewenning: proces waarbij de hersenen stoppen met het registreren van constante prikkels
  • Reflexen en gewenning zijn automatische reacties van ons lichaam

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drempelwaarde en gewenning
  • Drempelwaarde: minimale sterkte die een prikkel moet hebben om door een zintuig in impulsen te worden omgezet
  • Gewenning treedt op wanneer de hersenen stoppen met het registreren van constante prikkels

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ligging van zintuigen
  • Zintuigen bevinden zich op verschillende plaatsen in ons lichaam
  • Elk zintuig heeft een specifieke locatie en functie

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het verschil tussen bewuste reactie en reflex
  • Bewuste reactie: een doelgerichte en bewuste actie als reactie op een prikkel
  • Reflex: een snelle, onbewuste reactie zonder bewuste gedachte

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitielijst
  • Zintuigen: Organen die prikkels uit de omgeving omzetten in impulsen
  • Impulsen: Elektrische stroompjes die via zenuwen naar de hersenen worden gestuurd
  • Reflex: Een vaste, snelle en onbewuste reactie op een prikkel
  • Drempelwaarde: De minimale sterkte die een prikkel moet hebben om door een zintuig in impulsen te worden omgezet
  • Gewenning: Het proces waarbij de hersenen stoppen met het registreren van constante prikkels
  • Zenuwstelsel: Het systeem dat bestaat uit de hersenen, het ruggenmerg en de zenuwen en dat impulsen door het lichaam stuurt

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.