Een activiteit organiseren (Entree Opleiding Dienstverlening)

• Dienstverlening
• MBO
• Studiejaar 1

Organiseren van een activiteit

Doelstelling

Aan het eind van dit hoofdstuk weet je meer over:

1.  De verschillende doelgroepen                 
2. Jouw rol als assistent bij de                      voorbereiding
3. Jouw rol als assistent bij de uitvoering    
4. Hoe je assisteert bij de afronding en        evaluatie van een activiteit

Bij welke doelgroep past de activiteit?

• Workshop koken                          
• Workshop breien                         
•  Workshop graffiti                        
• Workshop herfststukje knutselen

Bij welke doelgroep vind jij dat de activiteiten passen?

Kleuters   
Jongeren 
       Volwassenen
Ouderen  

Een doelgroep is een groep mensen met dezelfde kenmerken

Doelgroep op basis van leeftijd

Babys, peuters en kleuters	Basisschoolkinderen	Pubers
Leeftijd: 0-4 jaar	Leeftijd: 4-12 jaar	Leeftijd: 12-16 jaar
Kenmerk: Spelen veel alleen	Kenmerk: Spelen veel samen	Kenmerk: Willen graag winnen

Doelgroep op basis van leeftijd

Jongeren	Volwassenen	65 plus
Leeftijd: 16 plus	Leeftijd: 25-65 jaar	Leeftijd: 65 plus
Doen graag iets met vrienden	Doen graag iets met het gezin	Ondernemen graag rustige activiteiten

Na het kiezen van een activiteit schrijf je alle onderdelen op een activiteitenkaart

Bij het organiseren van een grote activiteit beschrijf je alles in een draaiboek. Dit is een uitgebreider document. Er staat precies in wie, wat moet doen en wanneer. Je houdt dan ook rekening met het budget.

Voorbereiding: Je maakt een plan van aanpak

Wie

Wat

Waar

Wanneer

Waarom

Uitvoering

vriendelijk

openhouding

representatief

    Welkom

     uitleg

groepen indelen

         regels 

Activiteit afronden en evalueren

Nadat de activiteit is afgerond ben jij nog niet helemaal klaar.                                         

 

        1 Spullen schoonmaken                                 

2 Spullen opruimen                                
        3 Tijd voor de evaluatie!                                

 

 

                                                                          Met deelnemers:

                                                                       Wat ging goed?

                                                              Wat kan de volgende keer beter?

                                     Wat vonden de deelnemers van de activiteit?

                                                                     Hebben de deelnemers tips?

Met collega’s:                                                                                                   

Hoe is de voorbereiding gegaan?                                                           

Hoe ging de uitvoering?                                                                              

Wat kan de volgende keer beter?                                                            

Wat zijn verbeterpunten?                                                                            

Kritiek ontvangen: 

Iedereen tevreden stellen is erg lastig. Bij het ontvangen van kritiek let je op het volgende: 

•Ga niet direct in de verdediging. 

•Val de ander niet aan. 

•Vraag om uitleg als je het niet begrijpt. 

•Als je de kritiek niet terecht vindt, leg je rustig uit waarom je dat vindt. 

•Als je boos wordt, tel je eerst tot tien. 

Terugblik

• Lesdoelen behaald?                                                                           
• Vooruitblik                                                                                              
• Volgende les                                                                                         

Opdracht !

Samen met de klas een activiteit organiseren!