Schrijven nieuwsbericht les 3 tot en met 5

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Leg klaar:

• iPad (dicht)
• leerwerkboek deel A
• schrift/pen
• een krant 

Les 3

Planning

• Theorie: leespubliek/gevarieerd schrijven
• Lezen in de krant met leesvraag
• Feedback ronde 1 
• Welke feedback kreeg je?

Toetsbespreking vrijdag

Leespubliek/doelgroep (p. 114)

Gevarieerd schrijven (p. 125)

Waarom? Om aandacht vast te houden.

1. Zinslengte afwisselen.
2. Zinsdeelvolgorde afwisselen.
3. Woordkeuze afwisselen: synoniem

                                             verwijswoord

                                             omschrijving

Leespubliek?

Geïnteresseerden verkiezingen

Gevarieerd schrijven?

ze = verwijswoord

Lezen in de krant

• Je leest alleen, in stilte.
• Je kiest 1 tekst die je interessant vindt.
• Bepaal van deze tekst het leespubliek (p. 114)
• Zoek een voorbeeld van gevarieerd schrijven (p. 125)
• Straks in LessonUp je antwoord plaatsen.
• Tijd over? Lees verder in de krant.

Kop van je tekst en leespubliek.

Pec Zwolle herpakt zich

Voetbalfans van Pec Zwolle

Voorbeeld van gevarieerd schrijven

Zinsvolgorde

Dus hadden Vellios en Van de Berg reden tot juichen.

Schrijfproces: plannen, schrijven, feedback, aanpassen.

Feedback ronde 1 in tweetallen: VORM

• Kop trekt aandacht/geeft informatie
• Lead (alinea 1): wie, wat, waar, wanneer 
  
• Naam schrijver en plaatsnaam
• Alinea 2/3: waarom / hoe (of andersom)
• 3 alinea's en 150 woorden

Af? Weektaak!

Vandaag ronde 1

Tweede les ronde 2

Derde les aanpassen

Welke feedback heb je gekregen en kun je toepassen?

Volgende les

Verder met feedbackronde 2, werk aan je weektaak.

Dus neem weer je opgeladen iPad mee.

En je leerwerkboek deel A.

Boekpromotie

Leg klaar:

• iPad (dicht)
• leerwerkboek deel A
• schrift/pen

Les 4

Planning

• Boekpromotie
• Feedback ronde 2
  
• Werken aan de weektaak
• Hoe ver ben je?

Boekpromotie

Schrijfproces: plannen, schrijven, feedback, aanpassen.

Feedback ronde 2 in tweetallen: INHOUD

• Is het bericht oprolbaar?
• Zitten er spelfouten in?
• Zijn de zinnen goed geformuleerd?
• Is er gevarieerd in het schrijven?

Af? Weektaak!

Vandaag ronde 1

Tweede les ronde 2

Derde les aanpassen

Weektaak

2.3 vragen 4, 5, 6

2.4 vragen 2, 4a, 5, 9, 10

Vraag 2c: www.kranten.com

In de derde les ga je je artikel verbeteren en in Magister plaatsen. Klassikale feedback volgt dan volgende week.

Opdrachten in leerwerkboek/schrift maken.

Leg klaar:

• iPad (dicht)
• leerwerkboek deel A
• schrift/pen

Les 5

Planning

• Citeren in je nieuwsbericht
• Werken aan de weektaak
  
• Hoe ver ben je?
• Toets bespreken

Citeren in je nieuwsbericht (p. 81)

Jij bent de journalist.

Je citeert iemand die je hebt gesproken.

Kees van de Spek zegt: 'Oplichters moeten achter slot en grendel'.

Citeren in je nieuwsbericht (p. 42)

Jij bent de journalist.

Je citeert een verslag dat je hebt gelezen.

Een recent onderzoek naar plagiaat toonde aan dat “plagiaat eerder het gevolg is van verwarring dan van kwade opzet” (Hoogmans & Perkic, 2017).

Weektaak

2.3 vragen 4, 5, 6

2.4 vragen 2, 4a, 5, 9, 10

Vraag 2c: www.kranten.com

Verbeter je artikel en plaats hem in opdrachten Magister. Klassikale feedback volgt dan volgende week, les 3.

Opdrachten in leerwerkboek/schrift maken. En nakijken!

Hoe ver ben je?

Punt 1: In je leerwerkboek/schrift (nagekeken en verbeterd).

2.3: 4, 5 en 6;

2.4: 2, 4a, 5, 9, 10

Punt 2: In Magister opdrachten: je aangepaste nieuwsbericht.

Punt 3: Nieuw leesboek mee. 

Les 2: jij-toets lezen

Toets bespreken

• Schrijf voor jezelf 1 tip en 1 top op. (schrift/boek)
• Vraag over de toets?         * ervoor. 
• Bij ophalen van de toets, kun je de vraag stellen. 
• Toetsen moeten dus weer terug.