Methodiek 2 les 1: observeren

• methodiek 2 pw
• MBO
• Studiejaar 1

Les begint zo, log alvast in bij Lessonup.com

Wat zie je?

Wat zag je?

een oude vrouw

een jonge dame

niets

iets anders

op meerdere manieren te bekijken

Methodiek2: observeren & rapporteren

Wat gaan we doen deze les?

• Wat houdt dit vak in? 
• Wat is professioneel observeren? 
• Wat is objectief observeren?

Vak heet observeren & rapporteren

• Boek: Methodiek 
• 6 lesweken, laatste lesweek inleveren eindopdracht 
• Eindopdracht voer je uit op stage: je gaat 1 kind observeren. Je schrijft een plan & rapportage van je observatie.

Professioneel observeren

• Bewust en met aandacht kijken, leren over de kinderen en de groep
• Volgens een methodisch stappenplan 
• stap 1 is de aanleiding/ reden dat je gaat observeren

Professioneel observeren

• Redenen zijn bijvoorbeeld:
• Als je signalen opvangt dat er iets mis gaat
  
• Als je een vraag hebt hoe je moet handelen
  
• Als er problemen zijn
  
• Als je iemand beter wil leren kennen
  
• Als je een verslag wil maken

Kan je een aanleiding/reden bedenken op je stage om een kind te gaan observeren?

Waarom denk je dat observeren nodig is?

1. Het levert je informatie op die gebaseerd is op feiten
2. Om een goed verslag te maken
3. Om jouw mening te kunnen onderbouwen
4. Om zo subjectief mogelijk vast te stellen wat er aan de hand is

Wat is het verschil tussen observeren en interpreteren?

Observeren en interpreteren

• Signaleren: opmerken (er is iets wat opvalt)
• Observeren: gericht ergens op letten. Observeren is doelgericht en planmatig. 

Het is belangrijk om feiten en interpretatie uit elkaar te houden. 

En een goede observatie is gebaseerd op feiten. Interpretatie: je geeft zelf betekenis aan wat je ziet.

Voorbeeld:

1. Theo heeft 2x eten opgeschept. (observatie)

2. Theo had honger. (interpretatie)

 

Wat zie je hier?

Noem een feit
en noem een
interpretatie.

principe van nabijheid

principe van 

Ik zie een meisje met grote ogen en een pruillip. Mijn interpretatie is dat ze verdrietig is.

Hoe zat het ook alweer?  

'de jongen heeft chocola gestolen'

Is dat een observatie of interpretatie?

Jongetje heeft chocola gepikt

1. Interpretatie
2. Observatie

Objectief observeren

Een interpretatie is dus jouw mening en een observatie baseer je op feiten. Dit heet ook wel objectief.

Als 3 mensen naar dezelfde situatie kijken, dan hebben ze misschien alle 3 de informatie verschillend geïnterpreteerd > subjectief

Objectief: gebaseerd op feiten. Niet op een mening.

Objectief of subjectief:

Sanne huilt, omdat ze haar moeder mist.

1. Objectief
2. Subjectief

Objectief of subjectief:

Guus heeft geen zin om te spelen.

1. Objectief
2. Subjectief

Objectief of subjectief:

Marcel heeft twee happen van zijn brood gegeten.

1. Objectief
2. Subjectief

Objectief of subjectief:

Lynn zit alleen in de bouwhoek.

1. Objectief
2. Subjectief

Professioneel observeren

Objectief: gebaseerd op feiten. Niet op een mening.

Een methodische aanpak zorgt voor zo objectief mogelijke observatie. 

Stappenplan observatie

1. De aanleiding
2. Het observatiedoel en de vraagstelling
3. Het concreet gedrag ga je observeren
4. Om welke observatie categorieën gaat het
5. De observatiemethode
6. Plaats, situatie, data, tijdstippen en uitvoerder van de observatie;
   
7. De persoonlijke gegevens van degene die je gaat observeren; 

 

Lees de casus van Rob. Wat is de aanleiding om hem te gaan observeren?

Lees de casus van Stef. Wat is de aanleiding om hem te gaan observeren?

Stappenplan observatie

1. De aanleiding
2. Het observatiedoel en de vraagstelling
3. Het concreet gedrag ga je observeren
4. Om welke observatie categorieën gaat het
5. De observatiemethode
6. Plaats, situatie, data, tijdstippen en uitvoerder van de observatie;
   
7. De persoonlijke gegevens van degene die je gaat observeren; 

 

Afsluiting les
Evaluatie: wat vond je van deze les?

interessant

duidelijk

onduidelijk

te snel

te langzaam

leerzaam

moeilijk

iets anders