Les 1 - Week 5 - jaar 1 mavo/havo (tijdvak 1 - Egyte & de Nijl)

1.3 Egypte & de Nijl
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

1.3 Egypte & de Nijl

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 1 - Welkom in ons lokaal!
Heiligdom 1 – ​ Telefoon!​
Concentreren moet je leren. Telefoon voor het betreden van het lokaal in je tas. 
Heiligdom 2 – ​Respect! ​
Voor elkaar, voor jezelf en voor de docent. 
Heiligdom 3 - Voorbereiding! ​Schrift, (werk)boek, oortjes & huiswerk!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma 
1. Weet je nog: gevolgen van de landbouw?  (10 min) 
2. Leerdoel 10: irrigatielandbouw (2 min) 
3. Bespreken leerdoel 10: irrigatielandbouw (15 min) 
4. Huiswerk (18 min) 
5. Afsluiting (5 min) 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Surfen!
1. Ga naar LessonUp.com
2. Vul de lesCode in die op het bord staat.
3. Klaar? Help de klasgenoot naast jou. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noem je akkerbouw & Veeteelt samen?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf vijf kenmerken op van jagers & verzamelaars

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

  1. Boeren gingen op een vaste plek wonen
  2. Door landbouw groeide de bevolking. (meer voedsel)
  3. In grotere dropen ontstonden sociale verschillen.
  4. De kans op ziekte namen toe.
Doel 9: vier gevolgen van landbouw
Je kunt vier gevolgen noemen van landbouw. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eerste landbouw van 9.000 v.Cr. : 
  1. Het werd warmer & droger in noord-Afrika & midden-oosten. 
  2. Er was bevolkingsgroei: er was meer voedsel nodig om allen monden te vullen. 
  3. Mensen leerden steeds meer over de natuur; mensen wisten beter hoe ze graansoorten en bonen moesten planten. 

Doel 8: oorzaken op één plek blijven
Je kunt uitleggen welke drie oorzaken er zijn waarom jagers & verzamelaars boer werden en op één plek bleven wonen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf vier gevolgen op die de uitvinding van de landbouw had.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen - week 5 - les 1
10. Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw werkt langs de Nijl. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Om de akkers vochtig te houden, deed men aan irrigatielandbouw 
  • Zelf gegraven kanaaltjes, dijken en waterbekkens bevloeiden de akkers. 
Doel 10: hoe werkt irrigatielandbouw?
10. Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw werkt langs de Nijl. 

Slide 11 - Diapositive

Waarom was die irrigatielandbouw nodig?
Hoe werkt het? 
irrigatielandbouw

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk (mavo) 
Pak je agenda en schrijf op voor de volgende les:

GES - 
HB Lezen: blz. 17 - irrigatielandbouw 
WB Maken: blz. 12 opdracht 4 t/m 7B  

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk (havo) 
Pak je agenda en schrijf op voor de volgende les:
GES - 
Lezen: blz. 33   Landbouw langs de Nijl
Maken:  opdr. 1 t/m 5a 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem vijf kenmerken van Jagers & verzamelaars.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke 4 gevolgen had het ontstaan van de landbouw?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions