Feedback Regels

 sociale vaardigheden thema: Feedback
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
Sociale vaardighedenMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

 sociale vaardigheden thema: Feedback

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback
In je werk krijg je regelmatig feedback op je gedrag en handelen. En jij geeft anderen feedback. Die terugkoppeling kun je op allerlei manieren geven en ontvangen. Om dat goed te doen, zijn er een aantal punten om rekening mee te houden.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent feedback voor jou?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback?
Feedback is een boodschap over het handelen of gedrag van een ander. Als je met anderen samenwerkt, ontkom je er niet aan om feedback te geven of om feedback te ontvangen. Anderen vinden iets van jouw handelen of gedrag. En jij vindt iets van het gedrag of handelen van een ander. Feedback kan zowel positief als negatief zijn. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor Positieve feedback heb je gelezen? Hoe wordt dat gegeven?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Er wordt ook negatieve feedback gegeven, Hoe wordt dat gedaan? Wat voor Effect heeft dit soort feedback?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

KIES: Feedback is ....
A
Feedback is vervelend
B
Feedback is een cadeau
C
Feedback kun je door groeien
D
Feedback zorgt voor achteruitgang

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je wel eens kritiek gehad? Wat was jouw reactie daarop? Zo niet wat zou jouw reactie zijn denk je?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

wie heeft er wel eens verkeerde feedback gehad?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4 G-model
*Gedrag: feitelijk specifiek gedrag van de ander
*Gevoel: vertel de ander wat zijn gedrag bij jou teweeg brengt
*Gevolg: het effect van iemand zijn gedrag op de omgeving
*Gewenst: benoem het gedrag dat je graag zou zien

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de volgende video 
Beantwoord de vragen in de video over de regels die bij goede feedback horen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:53
Er wordt hier kritiek gegeven, wat hoor en zie je gebeuren? Leg uit waarom dit geen goede feedback is.

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

02:02
Video vraag: Denk je dat door de goede feedback de meneer nu weer te laat gaat komen of niet? leg je antwoord uit

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

02:02
Welke regels van goede feedback hoor je haar toepassen?

Slide 19 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kijk nu de dream school video
Info vooraf: Damian doet als eerste mee met een interview opdracht. de Docent geeft alleen maar terug aan Damian wat hij niet goed heeft gedaan. Hij hoort alleen maar wat hij fout heeft gedaan. Dit zorgt voor triggers bij hem en dat raakt hem.

Bekijk de video en beantwoord de vragen die erbij horen.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

2

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Goede feedback heeft dus echt effect om iemand correct aan te spreken op gedrag en handelen.
Wat neem jij mee van de feedback regels die je kunt gebruiken?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

15:33
Welke regels van goede feedback geven hoor je damian hier gebruiken?

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

17:08
Wat gebeurde er bij Damian in het feedbackgesprek? Wat gebeurde er bij de docent? schrijf het van beiden op

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

06:19
Damian krijgt kritiek ipv feedback, Wat is het verschil tussen deze twee?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

07:33
Hoe vindt je dat de docent omgaat met de feedback? Waarom vind je dat nu je de feedback regels weet?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

08:57
Hoe ondersteunt Lucia Damian in dit fragment?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

08:57
Goeie feedback gaat altijd over..
A
iemand persoonlijk aanvallen
B
iemand aanspreken op zijn gedrag
C
iemand aanspreken op iemand zijn persoonlijkheid
D
iemand aanspreken hoe hij heeft gehandeld

Slide 30 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Op de juiste manier, op het juiste moment
Als je iemand feedback wilt geven, moet je dat doen op het juiste moment. Wacht niet drie weken met het geven van feedback op een voorval. De ander is het dan misschien al vergeten. Doe het snel. En doseer je feedback. Houd het bij dat ene punt. Ga de collega die de grapjes maakt, niet vertellen wat hij verder allemaal nog verkeerd heeft gedaan. Wees beleefd en vraag of de ander het gedrag herkent. 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4 G-model
*Gedrag: feitelijk specifiek gedrag van de ander
*Gevoel: vertel de ander wat zijn gedrag bij jou teweeg brengt
*Gevolg: het effect van iemand zijn gedrag op de omgeving
*Gewenst: benoem het gedrag dat je graag zou zien

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions