§ 6.7 : Écrire.

Doel: je kunt een e-mail schrijven waarin je vertelt hoe je je voelt en waarom.
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Doel: je kunt een e-mail schrijven waarin je vertelt hoe je je voelt en waarom.

Slide 1 - Diapositive

gevoel
uitleg
je me sens
parce que
(omdat)
je suis
mais
(maar)
Spreekvaardigheid over gevoel

Slide 2 - Diapositive

Les:

- Herhaling: imparfait.
- Samen lezen.
- Zelfstandig werken.
Huiswerk:

- Maken § 6.7: ex 25 t/m 27, 29.
- Leren: apprendre 5 t/m 8

Slide 3 - Diapositive

Imparfait (o.v.t.)
Als je vertelt hoe iets in het verleden was, gebruik je vaak de imparfait.

De imparfait bestaat uit:
- een stam
- een uitgang

Slide 4 - Diapositive

Uitgangen imparfait
De stam van de imparfait = nous-vorm van de présent - ons.
Bijv. nous avons -> stam wordt av
UItgangen imparfait:
ais -ais - ait - ions - iez - aient

Slide 5 - Diapositive

Imparfait: savoir (nous savons)

Slide 6 - Diapositive

Imparfait: être (nous sommes)
Être
NL
Je
J'étais 
Ik was
Tu 
T'étais 
Jij was
Il / Elle / On
Il était
Hij was
Nous 
Nous étions
Wij waren
Vous
Vous étiez 
Jullie waren
Ils / Elles
Elles étaient
Zij waren 

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Zelfstandig werken:
- § 6.7: maken ex 25 t/m 27, 29
- Leren apprendre 5 t/m 8

Slide 9 - Diapositive

gevoel
uitleg
je me sens
parce que
(omdat)
je suis
mais
(maar)
Spreekvaardigheid over gevoel

Slide 10 - Diapositive

Je partais de la maison à sept heures.
A
présent
B
imparfait

Slide 11 - Quiz

Zij sprak geen Frans.
A
Elle ne parlait pas français.
B
Elle ne parlions pas français.

Slide 12 - Quiz