3.2 Verleden tijd

Vak: Taalvaardigheid
Hoofdstuk: 3.2 Verleden tijd
1.
Lesopening
2.
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsTaalvaardigheidMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Vak: Taalvaardigheid
Hoofdstuk: 3.2 Verleden tijd
1.
Lesopening
2.
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Diapositive

1. Lesopening
Pak je werkboek van taal op tafel. Laat deze nog even dicht op tafel liggen.


Huiswerk controle:
3.1 opdracht 1 t/m 7

Slide 2 - Diapositive

2. Lesdoelen
Aan het eind van deze les:
- kun je sterke en zwakke werkwoorden op de juiste manier spellen;
- kun je gebruik maken van 't ex kofschip of taxi kofschip

Slide 3 - Diapositive

3. Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.
Je maakt zelfstandig 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.
Jessica & Jochem

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
Jaysen & Jamie

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 
Gijs, Niek & Krystian

Slide 4 - Diapositive

Mini-check
Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Slide 5 - Diapositive

Wat is de verleden tijd van fietsen

Slide 6 - Question ouverte

Wat is de verleden tijd van zwemmen?

Slide 7 - Question ouverte

Wat is de verleden tijd van lopen

Slide 8 - Question ouverte

Wat is de verleden tijd van hockeyen

Slide 9 - Question ouverte

Hoe schrijf je het werkwoord tussen haakjes in de verleden tijd?

ik .... (besteed) heel veel geld aan nieuwe kleren.

Slide 10 - Question ouverte

Wie maakt wat:
4 of meer vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:
les 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.

De rest doet mee met de instructie.

Slide 11 - Diapositive

4. Instructie
Lees en kijk mee naar de volgende dia. 

Slide 12 - Diapositive

Zwakke en sterke werkwoorden

1. bij zwakke werkwoorden, blijft de klank hetzelfde (klankvaste werkwoorden)



2.bij sterke werkwoorden verandert de klank (klankveranderende werkwoorden). 
In de verleden tijd heb je sterke en zwakke werkwoorden.
ik fiets morgen naar school.
ik fietste gisteren naar school.
ik zwem in de zee.
ik zwom in de zee.

Slide 13 - Diapositive

'T eX KoFSCHiP / TaXi KoFSCHiP

Je gebruikt 'T eX KoFSCHiP/TaXi KoFSCHiP om te bepalen of een zwak werkwoord in de verleden tijden eindigt op te(n) of de(n)


Stappenplan: 
1. Neem het hele werkwoord en haal daar -en vanaf (je maakt de stam). 
2. Eindigt het werkwoord op T, X, K, F, S, CH of P? --> Dan schrijf je te(n) achter de ik-vorm.
     Eindigt het werkwoord op een andere letter? --> Dan schrijf je de(n) achter de ik-vorm.
De paarse letters gebruik je om een zwak werkwoord in de verleden tijd te vervoegen. 

Slide 14 - Diapositive

'T eX KoFSCHiP / TaXi KoFSCHiP
Stappenplan: 
1. Neem het hele werkwoord en haal daar -en vanaf (je maakt de stam). 
2. Eindigt het werkwoord op T, X, K, F, S, CH of P? --> Dan schrijf je te(n) achter de ik-vorm.
     Eindigt het werkwoord op een andere letter? --> Dan schrijf je de(n) achter de ik-vorm.
Voorbeelden
Schaatsen

Stap 1: schaats

Stap 2: de s is een letter in 'T eX KoFSCHiP, dus schrijf je te(n) achter de ik-vorm. 

ik schaatste - wij schaatsten
Scoren

Stap 1: scor

Stap 2: de r is geen letter in 'T eX KoFSCHiP, dus schrijf je de(n) achter de ik-vorm. 

ik scoorde - wij scoorden

Slide 15 - Diapositive

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Jessica, Niek, Jaysen & Krystian: jullie gaan zelfstandig les 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 8

Slide 16 - Diapositive

6. Zelfstandig werken
Lees goed de gele stukjes theorie.
Je maakt 3.2 opdracht 8 t/m 13 op blz. 48 t/m 54.


Ben je klaar? 
1. Nakijken en verbeteren
2. Lezen in een leesboek. 

 
timer
1:00

Slide 17 - Diapositive

7. Evaluatie
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

Evaluatie leerdoelen: 
- kun je sterke en zwakke werkwoorden op de juiste manier spellen?
- kun je gebruik maken van 't ex kofschip of taxi kofschip?

Slide 18 - Diapositive

8. Huiswerk & Toetsen
Huiswerk:
Woensdag 27 maart
3.2 opdracht 8 t/m 13

 
Toetsen:
-

Slide 19 - Diapositive