Mentorles 9: emoties

Mentorles 8: emoties
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Mentorles 8: emoties

Slide 1 - Diapositive

Mentorles 7
Welkom!

Slide 2 - Diapositive

Plattegrond
Merve
Omer A.
Raven
Dorina
Mary
Malak
Anastasia
Manel
Reda
Omer K.
Montasir
Roland
Zehra
Kostadin
Salah-Eddine
Nizar
Muhammat
DOCENT

Slide 3 - Diapositive

Agenda voor vandaag
  1. Warming up
  2. Quiz over emoties
  3. Wat ga je bij ieder vak doen deze periode?

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen

Slide 5 - Diapositive

Les: Verschillende emoties

Slide 6 - Diapositive

Introductie 
Bloedchagrijnig zijn, heel vrolijk zijn, verliefd zijn of koken van woede. Dit zijn allemaal emoties die we meemaken.

Tijdens de pubertijd ervaar je veel emoties en wisselen deze emoties zich vaak af.

In deze les gaan we dieper in op emoties en kijken we naar de rol van de hersenen.

Slide 7 - Diapositive

  • Wat verwacht je?
  • Hoe doe je het nu?
  • Aan de slag
  • Experiment
  • Quiz
  • Afsluiting 


Hoe doe je het nu?
In dit onderdeel pas je toe wat je in 3: aan de slag geleerd hebt. 
In dit gedeelte blik je vooruit op het onderwerp. Waar gaat het over en waarom is het belangrijk?
In dit gedeelte gaan we dieper in op de stof.
Test je kennis!
Dit is het einde van de les.
Inhoudsopgave Les

Slide 8 - Diapositive

Bekijk de trailer van Inside Out.

  • Herken jij deze scène?
  • Heb je dit weleens meegemaakt met je ouders of verzorgers?
Bron: Inside Out, Pixar
1. Wat verwacht je?

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Hoe reageer jij in bepaalde situaties?

Ben je iemand die eerst nadenkt of meteen reageert? En als je reageert, reageer je dan heel fel of rustig?

Er is geen goed of fout.
2. Hoe doe je het nu?

Slide 11 - Diapositive


Je krijgt een proefwerk terug met een 10!
Hoe zou jij reageren en waarom?

Slide 12 - Question ouverte


Iemand dringt voor in de rij.
Hoe zou jij reageren en waarom? 

Slide 13 - Question ouverte


Je bent zonder reden heel droevig.
Hoe zou jij reageren en waarom?

Slide 14 - Question ouverte


Je hebt straks een presentatie en bent ongerust.
Hoe zou jij reageren en waarom?

Slide 15 - Question ouverte

3: Verschillende emoties
  • Theorie
  • Opdracht 
  • Theorie
Je gaat nu aan de slag met dit onderwerp.
In de pubertijd maken we veel verschillende emoties mee, maar kunnen we deze ook een beetje reguleren?
3. Aan de slag

Slide 16 - Diapositive


In je pubertijd kunnen emoties best heftig zijn. Je kunt het ene moment heel boos zijn en een kwartier later weer dubbel liggen van het lachen.
 
Emoties bepalen hoe we reageren, beïnvloeden beslissingen en bepalen hoe we communiceren.

Emoties onder controle houden noemen we emotieregulatie. Het doel van emoties reguleren is de intensiteit (heftigheid) van emoties veranderen.


Theorie 1: Verschillende Emoties

Slide 17 - Diapositive

Instructie

  • Werk in tweetallen.

  • Eén is de dealer/uitvoerder, de ander is de rader.

  • De dealer klikt op 'start' en drukt op 'deal'. De rader mag het scherm niet zien.

  • Er verschijnt een emotie. De dealer gaat de emotie uitleggen in woorden, maar mag niet het woord zelf zeggen. De rader probeert de emotie te raden.

  • Wissel na drie emoties om van rol.

  • Klik op de kaarten voor het spel.





Klik hier voor het spel.
Klik hier voor het spel.
Opdracht 1: Emoties in woorden uitdrukken

Slide 18 - Diapositive

Als tiener ervaar je emoties heftiger dan volwassenen.
De activiteit in je hersenen is sterker dan bij volwassenen.

Dit is een reden dat jij als tiener soms heftiger kunt reageren op bepaalde emoties.

Nu je dit weet, kun je kijken wat je kunt doen als je een heftige emotie voelt.


onvoldoende voor een proefwerk
Je hebt een onvoldoende gehaald voor een proefwerk. Je bent nu boos, verdrietig en in paniek. Je kunt bij de pakken neer gaan zitten en piekeren: "Stel dat ik alleen maar onvoldoendes blijf halen" of "Ik ga nooit over". Deze reactie is begrijpelijk, maar niet heel nuttig.
   
Wat je beter kunt doen, is proberen je negatieve emotie om te zetten in een positieve of realistische emotie.
Theorie 2: Negatieve emoties uitzetten

Slide 19 - Diapositive

Werk in tweetallen. 
 
  • Een leerling per tweetal gaat met de rug naar het scherm zitten.
     
  • De docent draait aan de emotie-spinner. 
     
  • De leerling die het scherm wél kan zien beeld zonder te praten de emotie op de spinner uit. 
     
  • De leerling met de rug naar het scherm moet de emotie raden. 
     
  • Wissel na drie emoties om van beurt.
4: Experiment

Slide 20 - Diapositive

Quiz: Emoties
5: Quiz

Slide 21 - Diapositive


Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën 
Welke woorden passen bij woede?
A
leed, verdriet, huilen
B
vreugde, springen, lachen
C
giftigheid, kwaad, ruzie
D
paniek, angst, hulp

Slide 22 - Quiz


Welke woorden
passen bij angst?
A
razernij, woede, schreeuwen
B
huppelen, springen, zingen
C
afschuw, vies kijken, haat
D
schrik, bibberen, bang

Slide 23 - Quiz


Welke woorden passen
bij blijdschap?
A
tegenzin, afstoten, walg
B
droefenis, hartzeer, leed
C
plezier, vermaak, vrolijkheid
D
boosheid, kwaad, lastig

Slide 24 - Quiz


Welke woorden
passen bij afkeer?
A
afschuw, tegenzin, hekel
B
zingen, lachen, springen
C
toorn, woest, schreeuwen
D
huilen, rouw, neerslachtig

Slide 25 - Quiz


Welke woorden
passen bij verdriet?
A
haat, nijd, agressie
B
droefenis, treurig, eenzaamheid
C
lachen, opgewekt, positief
D
tegenzin, afkeer, hekel

Slide 26 - Quiz

In deze les heb je geleerd:

  • Waarom emoties bij jongeren heftiger kunnen zijn.
  • Dat emotieregulatie belangrijk is.
  • Hoe je emoties in woorden en gedrag kunt uitdrukken.


6. Afsluiting

Slide 27 - Diapositive

5. Wat doen jullie bij elk vak?
Learning profiles?
ATLS?
Statement of inquiries?

Elk groepje kiest een vak en werkt bovenstaande uit voor dit vak

Slide 28 - Diapositive