PDO - Les 4

• PDO
• MBO
• Studiejaar 1

PDO

Pedagogiek/Onderwijskunde

Blok 03

Les 4

Terugblik 

- Opdrachten bespreken, §2.5 en §2.6

- Vragen n.a.v. hoofdstuk 2

Inhoud van vandaag

Boek Opvoeding en Ontwikkeling

Hoofdstuk 5

§ 5.1

Uitleg opdracht website maken
Inleveren uiterlijk maandag 5 april a.s.

Waar denk je aan bij
creatieve ontwikkeling?

Hoofdstuk 5 Creatieve ontwikkeling

Paragrafen:
4.1 Op zoek naar creativiteit​ 

4.2 Beeldende vorming​

4.3 Tekentaal​

4.4 Stappen in muziek​

4.5 Drama​

4.6 Dans

Aan het einde van deze les weet je..

• ..wat wordt verstaan onder creativiteit.
  
  
• ..een aantal creatieve eigenschappen op te noemen.​ 
  
  
• ..hoe je creativiteit bij kinderen en jongeren kunt stimuleren.

§ 5.1 Op zoek naar creativiteit

• Creativiteit bij veel activiteiten​
  
• Je kunnen uiten​
  
• Jonge kinderen starten met een schone lei​
  
• Zelfvertrouwen maakt creatief en andersom ook​
  
• Creatief leren zijn​
  
• Begeleiden van creatieve activiteiten

§ 5.1 Op zoek naar creativiteit

Creativiteit bij veel activiteiten​

Bijvoorbeeld tekenen en handvaardigheid​ 

  Welke weet je nog meer?​

Jonge kinderen starten met een schone lei​

•  Alles wat ze doen of ontdekken is nieuw.​
  
•  Belangrijk: niets is 'fout'.​
  
•  Stimuleren creatieve ideeën.

Wat is het verband tussen zelfvertrouwen en creativiteit?

Creativiteit en andere eigenschappen​

• nieuwsgierigheid​
  
• onafhankelijkheid​
  
• ontvankelijkheid​
  
• openheid​
  
• flexibiliteit​
  
• speelsheid​
  
• gedrevenheid

Creatief leren zijn

Stimuleer creativiteit bij kinderen en jongeren, door:​

• nieuwsgierigheid​
  
• vindingrijk​
  
• vasthoudendheid​
  
• samenwerken​
  
• discipline

Begeleiden van creatieve activiteiten

• Prikkelende omgeving​
  
• Ruimte voor experimenteren​
  
• Eisen stellen​
  
• Evalueren  

https://www.leraar24.nl/hoe-je-met-een-spelscript-het-rollenspel-van-kleuters-stimuleert/​

Stappenplan creatief proces

Stap 1: Wat wil je gaan doen? Heb je een vraag of probleem: start met oplossingen zoeken​

Stap 2: Denk na over hoe je het wilt doen of als je er niet uitkomt, laat het even liggen.​

Stap 3: Heb je een idee? Schrijf het op.​

Stap 4: Onderzoek of je idee kan werken, maak een plan, voer het uit.       

Filmpje..

Lesdoelen bereikt? Weet jij nu...:

• ..wat wordt verstaan onder creativiteit?
  
  
• ..een aantal creatieve eigenschappen op te noemen?
  
  
• ..hoe je creativiteit bij kinderen en jongeren kunt stimuleren?

Aan de slag...

Leerstof/theorie:

• Goed doorlezen en maken van vragen:  § 5.1 

Opdracht:

• Deze week inleveren: ‘Het ideale klaslokaal’

Nieuwe opdracht:

• Zie CumLaude -> website creatieve ontwikkeling