Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Blok 3 Landbouw in de woestijn
Landbouw in de woestijn
Blok 3
1 / 30
suivant
Slide 1:
Diapositive
mens en maatschappij
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 1
Cette leçon contient
30 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
2 vidéos
.
La durée de la leçon est:
70 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Landbouw in de woestijn
Blok 3
Slide 1 - Diapositive
Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga
Slide 2 - Diapositive
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren
Slide 3 - Diapositive
Vruchtbare Halvemaan
Gebied waar de
eerste landbouw
ontstaat (9000 v. Chr.)
Midden-Oosten: Egypte, Israël, Palestina, Jordanië, Libanon, Syrië, Irak, Iran en Turkije
'
De kraamkamer van de beschaving
': ontstaan van steden en het schrift
Slide 4 - Diapositive
Wat weet je over het oude Egypte?
Slide 5 - Carte mentale
Oude Egypte
-Oude Egypte: vroegste beschavingen ter wereld.
-Nijl: belangrijk voor leven van mens, dier en landbouw.
-Ook steden bloeien hier op.
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Vidéo
Geschenk van de Nijl
De Nijl: levensader voor Egypte.
Droge woestijn
Leven mogelijk: water
Door overstromingen in de winter: vruchtbaar slib (soort modder)
Vruchtbare akkers: verbouwen van gewassen
Slide 8 - Diapositive
Irrigratie
Bedacht door de oude Egyptenaren
Doel: water vasthouden voor droge periodes.
Dijken aanleggen om water tegen te houden.
Via kanalen naar akker laten stromen
Vruchtbare grond + drinkwater beheren.
Slide 9 - Diapositive
Wat zijn de voordelen van irrigatie?
Water opvangen en bewaren tot een tijd van water tekort.
Mogelijkheid om meer voedsel te verbouwen.
Meer water voor vogels en vis.
Betere bevaarbaarheid voor schepen.
Irrigatie
Irrigatie is het kunstmatig water geven van landbouwgrond.
Wat zijn de voordelen van irrigatie?
Water opvangen en bewaren tot een tijd van water tekort.
Mogelijkheid om meer voedsel te verbouwen.
Meer water voor vogels en vis.
Betere bevaarbaarheid voor schepen.
Slide 10 - Diapositive
1
De nijl overstroomde, hierdoor liet de nijl zwart modder (slip) achter op het land.
2
Het nijlwater zakte weer, en de boeren konden gaan zaaien.
3
De droogte kwam, het water ging weg. Om de grond vruchtbaar te houden maakten de egyptenaren kanaaltjes.
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
0
Slide 13 - Vidéo
Irrigratie
Slide 14 - Diapositive
Aan de slag
Lezen:
Tekst blokken van blok 3
Maken:
kb
: opdracht 2, 3, 5 t/m 17, 19 t/m 21
tl:
opdracht 2, 3, 4bc t/m 17, 19 t/m 21
Leren
: Kennen en kunnen + begrippen
Klaar?
-
Keuzemenu - eigen voorstel (overleg met je docent)
- Ander vak
timer
10:00
Slide 15 - Diapositive
Specialisatie
Door de Nijl: hoge opbrengst landbouw.
Niet iedereen hoefde boer te zijn.
Specialiseren: vb bakker, molenaar, schoenmaker, handelaar, etc.
Slide 16 - Diapositive
Farao
Bestuurder die door god was gestuurd om mensen te leiden.
-Afspraken maken
-Belastingen innen
-voorraden beheren
-legeraanvoerder
Slide 17 - Diapositive
Landbouw in de woestijn
Blok 3
Les 2
Slide 18 - Diapositive
Wat is voor Egypte van levensbelang?
A
De woestijn
B
De Nijl
C
Het warme klimaat
D
Een oase
Slide 19 - Quiz
Noem een taak/taken van een Farao
Slide 20 - Question ouverte
Welk begrip past bij deze foto?
Slide 21 - Question ouverte
Ontstaan schrift
Ontstaan om opbrengsten landbouw bij te houden.
Kleitabletten (nog geen papier)
Tekeningetjes: betekenis -
Hiërogliefen
schrift
Slide 22 - Diapositive
Voordelen schrift
Administratie bijhouden van voorraden.
Genoeg voorraad of overschot? Verhandelen
Nieuwe beroepen ontstaan: handelaar en ambtenaren
Opschrijven van wetten.
Tijd zonder schrift sluit af: Prehistorie; voorgeschiedenis
Slide 23 - Diapositive
Handel langs de Nijl
Slide 24 - Diapositive
Wereldbeeld oude Egyptenaren
Aarde plat & Nijl stroomde in het midden
Goden tevreden houden
Goden boos: straffen uitdelen: vb
misoogsten, ziektes, Nijl niet meer
overstromen, etc.
Leven volgens de seizoenen
Tempels bouwen om goden te eren
Slide 25 - Diapositive
Leven na de dood
Oude Egyptenaren gelovige mensen. Ze dachten dat er leven na de dood is. Ze dachten dat je:
Opnieuw geboren werd.
Je na de dood er ook goed uit moest zien: dus inbalsemen lichaam -->
Mummie
Eten brengen bij graf.
Begraven in piramides.
Slide 26 - Diapositive
Piramides
Slide 27 - Diapositive
Bi-I-Hana wa-esj-sjiffa
Eet met plezier en gezondheid
Egypte ook 1000den jaren later: Afhankelijk van rivier de Nijl.
Nu verbouwen ze veel; aardappelen, bonen, peulvruchten, rijst en maken van de tarwe pitabroodjes.
Kruiden en specerijen
Slide 28 - Diapositive
Egypte
Land in Afrika
100.000.000. inwoners: toekomst 150.000.000. Genoeg te eten voor alle mensen?
Import/export van voedsel.
Nederland helpt: Kassenbouw in de woestijn
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Blok 3 Landbouw in de woestijn
Mai 2022
- Leçon avec
24 diapositives
mens en maatschappij
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 1
§1.5 Samen leven langs de Nijl
Octobre 2020
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
Blok 3 Landbouw in de woestijn
Novembre 2021
- Leçon avec
25 diapositives
mens en maatschappij
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 1
Thema 2 blok 3
Novembre 2022
- Leçon avec
30 diapositives
Mens & Maatschappij
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 1
Thema 2 blok 3
Novembre 2023
- Leçon avec
33 diapositives
Mens & Maatschappij
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 1
De oude Egyptenaren
Septembre 2020
- Leçon avec
21 diapositives
par
Kidsweek in de Klas
Woordenschat
Begrijpend lezen
+3
Basisschool
Groep 7,8
Kidsweek in de Klas
De oude Egyptenaren
Novembre 2020
- Leçon avec
21 diapositives
par
Kidsweek in de Klas
Woordenschat
Begrijpend lezen
+3
Basisschool
Groep 5,6
Kidsweek in de Klas
Thema 2 blok 3
Novembre 2022
- Leçon avec
36 diapositives
Mens & Maatschappij
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 1