Presentatie leerlingenbespreking

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Starter projectgroep llnbespreking:

Kijkopdracht..

Presentatie leerlingbespreking

Het doel is eigenaarschap van het onderwijsleerproces van de leerling te vergroten.

Een tijd geleden hebben 23 docenten (van de 80!) een enquête ingevuld over de huidige lln bespreking. 

De conclusie uit de enquête is dat lln besprekingen niet erg effectief zijn; welke redenen zijn volgens jou genoemd?

De leerlingbesprekingen zijn minder effectief door:

• de afwezigheid van docenten tijdens een vergadering
  
• de open deuren. Voorbeeld: ‘leerling moet aan het werk' 
  
• de beperkte informatie en inbreng van de docenten   
  
• het gebrek aan eigenaarschap van de leerling
  
• de beperkte tijd per leerling
  
• te weinig aandacht voor de sterke/goede leerling  
  
• beperkte informatie voor de ouderavond   

Enkele interessante resultaten uit de enquête:

Doelen:

 Aan het einde van de pilot (juni 2020) willen we bereikt hebben dat de leerling meer eigenaar is van zijn leerproces door middel van:  

• leerlingen krijgen positief feedback over hun leerproces van  alle vakdocenten   op de vastgestelde manier
  
• leerlingen stellen doelen t.a.v. hun prestaties en de  feedback  
  
• docenten handelen bewust naar de leerdoelen van de leerling (in negatief en positief opzicht). Alle docenten geven feedback op de afgesproken manier. 

Tijdpad

Dinsdag 31 maart 14.15 uur : Startsessie:  Uitleg over de nieuwe tool, werkafspraken maken en  concreet aan de slag (onder leiding van leerlingbespreking.nl). 

Mentoren en leerlingen gaan aan het werk. 

20 en 22 april: 10-minutengesprekken
(gebruik resultaat tool).

Mei 2020: eindmeting (enquêtes) en advies  naar het LMT