4.4 Samen leven

• Biologie
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

4.4 Samen leven

Programma van de les

Uitleg paragraaf 4.4

Zelfstandig aan de slag

Kahoot

Doel van de les

De leerling kan uitleggen hoe dieren in een groep kunnen samenwerken. 

De leerling kan benoemen wie de baas in de groep is

De leerling weet hoe dieren hun ruzies 'uitvechten'

De leerling kunnen uitleggen hoe dieren een partner vinden

Samen leven

Paragraaf 4.4

Dieren in groepen werken met elkaar

samen.

Het samenwerken gaat het beste als

er een taakverdeling is.

Voorbeeld: een groep ganzen,

een aantal ganzen staan op de 

uitkijk, de rest kan eten, daarna wisselen ze elkaar af.

Paragraaf 4

Veel groepsdieren werken samen

Samenwerking gaat het best als er een 

taakverdeling is, dus als het duidelijk is 

wie wat doet.

Bij een taakverdeling is het ook belangrijk 

dat iedereen zich aan de regels houdt. 

Paragraaf 4

Een groep dieren heeft vaak een leider.

De leiders in een groep zijn dominant 

over de rest van de groep.

De rest van de groep is onderdanig 

aan de leiders.

Paragraaf 4

Als er in een groep dominante en 

onderdanige dieren zijn en elk dier 

zijn plaats kent, dan heet dat rangorde.

Kippen hebben ook een duidelijke 

rangorde, de zogenaamde pikorde.

Paragraaf 4

Dreigen: bepalen wie de sterkste is 

zonder dat je gaat vechten.

Overspronggedrag: gedrag dat heel 

normaal is alleen niet past bij het moment.

Komt bij mensen en dieren voor!

Paragraaf 4

Het gedrag waarmee dieren een partner

lokken en 'versieren' heet baltsgedrag.

Bij baltsgedrag is ook sprake van 

overdreven signalen.

De functie van balts is voorbereiding 

op de paring.

Mensen baltsen ook, al noem je dat meestal versieren. 

Zelfstandig aan de slag

Ga aan de slag met hoofdstuk 4.4 

Eerder klaar? Maak alvast een samenvatting