NL : Start van mijn les : deel 1

• Klassenmanagement
• Hoger onderwijs

Teaching techniques 

Start van mijn les

Deel 1

Ga nu naar start van mijn les 2 

Post it 

Na deze lessenreeks : 

-weet je waarom het belangrijk is om de les goed te starten.

-weet je hoe je je les goed kan starten.

-weet je waarom het belangrijk is routines te introduceren en te oefenen.

-weet je hoe je routines kan introduceren.

-heb je de technieken van hoofdstuk 10 van TLC ingeoefend. 

Teaching techniques

T45 : Threshold

T46 : Strong Start

T47 : Star/slant

T48 : Engineer efficiency

T49 : Strategic to investment : From procedure to routine

T50 : Do it again

Dit heb je nodig : 

• Teach like a Champion, Doug Lemov: Part 4, chapter 10 
• Computer en smartphone with camera
• hoofdtelefoon of oortjes
• Download de lessonup app

Teaching technique 45 : Threshold

• Lees van p. 353 tem p. 356

• 
  

Kijk naar de video
s

Wat valt er op ?

Wat is het doel van een threshold ?

Succescriteria Threshold

Wat zijn de key-elementen voor een goede treshold?

Geef met enkele woorden weer waaraan een goede threshold moet voldoen?

key-elementen
threshold

Bekijk de volgende video :

 Wat doet de leerkracht om na te gaan of alle leerlingen de opdracht begrepen hebben ?

Wat doet de leerkracht om na te gaan of de leerlingen de opdracht begrepen hebben?

Teaching techniques

T45 : Threshold

T46 : Strong Start

T47 : Star/slant

T48 : Engineer efficiency

T49 : Strategic to investment : From procedure to routine

T50 : Do it again

Teaching technique 46 : Strong Start

• Lees van p. 356 tem p. 360

• Kijk naar de video
• Wat valt er je op? 

Kijk naar de video.

Deze leerkracht heeft een aparte manier geïnstalleeerd om aandacht te vragen : 

Op welke verschillende manieren kan je de aandacht vragen?

Tips & tricks bij strong start

• Zeg letterlijk : "Pennen neer, kijk naar mij".
• Wacht op stilte.
• Wanneer een leerling praat, onderbreek jezelf midden in een woord of zin, kijk naar de leerlingen die praten, wacht op stilte, en ga verder met je zin. (=selfinterrupt)
• Geef een start-en eindsein.
• Geef een exacte werktijd.
• Leg adhv de Post it het doel van de les uit.
  
• Combineer Threshold met Do Now en de Post it op steeds dezelfde manier, zodat dit een routine wordt.
  
• 
  

Teaching technique 

T45 : Threshold

T46 : Strong Start

T47 : Star/slant

T48 : Engineer efficiency

T49 : Strategic to investment : From procedure to routine

T50 : Do it again

Teaching technique 50 : Do it again

Lees van p. 373 tem p. 377 

Waarom is Do it again belangrijk?

Waarom is Do it again belangrijk?

Welke bedenking maak je je bij Do it again?

Valkuilen

Wat als ....

Adviezen

Wat doe je als de leerlingen al in de klas zitten?

Wat doe je als je van de speelplaats komt?

Moeten de leerlingen mij een hand geven?

Wat doe je als leerlingen praten tijdens je uitleg?

Wat doe je met GSM's, oortjes, drinken en eten, ...?

Waar zit je nog mee?
Stel je vraag : wat doe je als ...?

Tijd om te oefenen :

Bekijk eerst de modelvideo 

• Een eerste keer met exact dezelfde tekst en intonatie.
  
• Neem jezelf op.
  
• Bekijk jezelf.
• Wat was efficiënt, wat kan beter.
• Doe het opnieuw tot je tevreden bent.

Eerste oefening 

let op 

Waar moet je op letten?

• Verwelkom je leerlingen indien mogelijk al aan de deur.
• Vraag aandacht. Zeg :  'Kijk naar mij'.
• Verwoord je verwachtingen.
• Geef een duidelijke instructie. Best in combinatie met een Do Now en geef een tijdslimiet.
• Kijk na of de leerlingen de instructie begrepen hebben.
• Indien leerlingen je verwachtingen niet behalen, laat ze het opnieuw doen (=do it again).
• Probeer het steeds sneller te doen (=tijd winnen).
• Gebruik een warme intonatie

- 

Oefen een tweede keer waarbij je je ergens in een woord of zin jezelf onderbreekt (=selfinterrupt). 

Neem jezelf op.

Bekijk jezelf .

Wat was efficiënt, wat kan beter?

Doe het opnieuw tot je tevreden bent.

Kijk naar de modelvideo

Inoefening : Selfinterrupt

• Oefen een derde keer met een eigen tekst en een persoonlijke touch.
• Neem jezelf op.
  
• Bekijk jezelf
  .
• Wat was efficiënt, wat kan beter?
• Doe het opnieuw tot je tevreden bent.

Inoefening eigen threshold

Wat is threshold?

Wat is strong start?

Wanneer doe je een Do it again?

Exit ticket
Wat ging al goed?
Wat vraagt nog oefening?

Proficiat. Je eerste les is achter de rug.

Ga nu naar:  start van mijn les deel 2 

Wil je nog meer voorbeelden :  

fotovraag

what is een trheshold?

1. aan de deur
2. dag
3. positief
4. verwachting