Mentorles Avondklok /Meningsvorming

Goedemorgen
Mentorles over de avondklok en de avondklokrellen van afgelopen week. 
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmboLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 25 min

Éléments de cette leçon

Goedemorgen
Mentorles over de avondklok en de avondklokrellen van afgelopen week. 

Slide 1 - Diapositive

Wat betekent de avondklok voor jou?

Slide 2 - Carte mentale

3

Slide 3 - Vidéo

Vind jij de avondklok een goed idee?
Ja, hierdoor verspreidt het virus minder snel.
Nee, ik bepaal zelf wel wat ik 's avonds doe.
Anders, namelijk...

Slide 4 - Sondage

Wat zou een argument (reden) zijn om vóór een avondklok te zijn?

Slide 5 - Question ouverte

Wat zou een argument (reden) zijn om tégen de avondklok te zijn?

Slide 6 - Question ouverte

Wat is belangrijker?
De gezondheid van een hele bevolking of de vrijheid (om te gaan en staan waar je wil) van een hele bevolking?
Gezondheid
Vrijheid

Slide 7 - Sondage

Slide 8 - Vidéo

Opdracht
Je gaat een brief schrijven naar de relschoppers. 
1) Je brief heeft een aanhef.
2) Je brief heeft een middenstuk waarin je 
- vertelt wat jouw mening is over de relschoppers en de rellen. 
- minstens 2 kritische vragen stelt aan de relschoppers
- tips geeft aan de relschoppers
- afsluit met een wens voor/aan de relschoppers. 
3) Sluit je brief netjes af met je naam. 


Slide 9 - Diapositive

Je maakt en levert de opdracht in in Teams/opdrachten.
Daar staat de opdracht klaar. 

Je mag samenwerken als je wil.
Dan schrijf je dus één brief namens jullie samen. 
Het is huiswerk voor het mentoruur van aankomende woensdag, het 6e uur. 

Slide 10 - Diapositive