§1.4 Inkomenselasticiteit

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Huiswerk!

Pak alvast je boek, schrift, rekenmachine en pen

En neem het huiswerk van vandaag voor je.

• Lees paragraaf 3 op blz. 21
  
• Maak opdracht 8 op blz. 25

De docent loopt dan langs om het huiswerk te controleren

opdracht 8 (blz. 25)

• Lees nog een keer de opdracht door, zodat je weet waar het over gaat
• Als je het huiswerk niet had gemaakt, maak de opdracht dan alsnog 
• We gaan de opdracht samen bespreken

opdracht 8 (blz. 25)

Gegevens:

• Prijs = €6
• Prijselasticiteit = -0,3
• q = 100
• Omzet = 600 (100 x q)
• Nieuwe prijs = €6,60

Vraag:

• Bereken de q als prijs verhoogt naar €6,60

Formule:

opdracht 8 (blz. 25)

Stap 1) 

• Bereken de %verandering van de prijs
• (n-o) : o x 100 = %verandering
• (6,60 - 6) : 6 x 100 = 10%

Stap 2)

• vul de formule nu in en bereken de onbekende
• -0,3= %Δvraag : 10%                    (4 = ? : 2      =>     ? = 4 x 2)
• -0,3 x 10 = -3%
• Procentuele verandering van de vraag = -3%

Stap 3) bereken de nieuwe q

• De oude vraag was 100 
• De nieuwe vraag = 100 - 3% = 97 biefstukken

• b) 
• Omzet = p x q
• 6,60 x 97 = €640,20

• c)
• Omzet is gestegen, omdat de prijs meer is gestegen dan de

§1.4 Inkomenselasticiteit

Inkomenselasticiteit

• De vraag naar een goed is ook afhankelijk van het inkomen
• Inkomen + = Vraag +  (positief verband)

• Voorbeeld: 
• Hoeveel neemt de vraag naar brood toe als het inkomen van mensen stijgt met 10%?

Inkomenselasticiteit

Formule: 

% verandering van de vraag : %verandering van het inkomen

Inkomenselasticiteit

Formule: 

• Voorbeeld:
• Het inkomen is 10% gestegen
• De vraag naar brood is met 2% gestegen.

• Bereken de inkomenselasticiteit (van de gevraagde hoeveelheid) van brood
  
• 
  

• 2% : 10% = 0,2 
• Heey!! er staat geen - voor een van beide getallen, omdat...

Samen oefenen

• Voorbeeld:
• Het inkomen is 4% gestegen
• De vraag naar pannenkoeken is met 3,5% gestegen.

• Bereken de inkomenselasticiteit (van de gevraagde hoeveelheid) van brood
  
• 3,5% : 4% = 0,88

Inkomenselasticiteit

Formule: 

Voorbeeld 2:

• Het inkomen in Nederland is in 2023 met 6% gestegen.
• In 2022 waren er voor 400.000 kg aan bananen verkocht.
• In 2023 waren er voor 420.000 kg aan bananen verkocht.
• We gaan ervanuit dat in deze periode de prijs voor een bananen hetzelfde is gebleven.
• Bereken de inkomenselasticiteit van bananen

Inkomenselasticiteit

Gegevens (netjes opschrijven op een blad)

• Inkomen stijgt 6% .
• 2022: Q = 400.000 
• 2023: Q = 420.000 
• Vraag: Bereken de inkomenselasticiteit van Bananen
• Formule:

• Stap 1) bereken de procentuele veranderingen (als je die nog niet hebt)
• Stap 2) vul de formule in

Inkomenselasticiteit

Gegevens

• Inkomen stijgt 6% .
• 2022: Q = 400.000 
• 2023: Q = 420.000 
• Vraag: Bereken de inkomenselasticiteit van bananen

• Stap 1) bereken de procentuele veranderingen (als je die nog niet hebt
• %verandering van Q = (420.000 - 400.000) : 400.000 x 100 = 5%
• Stap 2) vul de formule in
• E_i = 5% : 6% = 0,83

Soorten goederen

• Inkomenselasticiteit = 0 < 1 = noodzakelijk goed (brood, rijst, water)
• Inkomenselasticiteit = 1 of hoger = luxe goed (vakantie, led tv)
• Inkomenselasticiteit = < 0 = inferieure goederen (huismerk, B merken)

• Voorbeeld:
• Stel dat de inkomenselasticiteit -0,5 
• Dit betekent dat als het inkomen stijgt, de vraag naar het goed daalt.
• Dit zien we bij B-merken.
• Hoe meer men verdient, hoe duurder we consumeren

Samen oefenen

Gegevens

• Inkomen stijgt 5,9% .
• 2020: Q = 5.620.000 
• 2021: Q = 6.740.000

Vraag: Bereken de inkomenselasticiteit 
Formule: ...

• Stap 1)
• Stap 2)

Samen oefenen

Gegevens

• Inkomen stijgt 5,9% .
• 2020: Q = 5.620.000 
• 2021: Q = 6.740.000

Vraag: Bereken de inkomenselasticiteit 
Formule: 

• Stap 1) %Dvraag = (6.740.000 - 5.620.000) : 5.620.000 x 100 = 19,92%
• Stap 2) 19,92% : 5,9% = 3,38
• Conclusie = Dit is een luxe goed, want als het inkomen stijgt dan zal er in verhouding meer van het goed gekocht worden

Opdracht

Wat: maak opdracht 1 t/m 3 op blz. 30

Hoe: lees de leer tekst als je moeite hebt met een vraag!

Tijd: 15 minuten (stiltemoment) 

Resultaat: Samen bespreken

Klaar: 

• Lees blz. 29 (maak een mini samenvatting)
• begin daarna alvast met de oefentoets die in classroom staat

Opdracht

Wat: Lees blz. 29 (maak een mini samenvatting of mindmap of teken een schema)
begin daarna alvast met de oefentoets die in classroom staat

Hoe: samenwerken is toegestaan en vragen stellen is toegestaan

Tijd: 15 min