Cijferend vermenigvuldigen (2)

Cijferend vermenigvuldigen
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
RekenenMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Cijferend vermenigvuldigen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

cijferend vermenigvuldigen 
=
vermenigvuldigen onder elkaar

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel

Ik kan 3 sommen uitrekenen volgens de stappen van cijferend rekenen. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordbegrip
Cijferen

betekent 

Rekenen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis ophalen
(zet de uitwerkingen op je wisbordje)


Kun je de volgende sommen berekenen:
455,74 + 322,07 =
425,12 - 319,11 =

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is cijferend vermenigvuldigen?

Vermenigvuldigen met grotere getallen kun je uitrekenen met behulp van verschillende oplosmethodes.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is cijferend vermenigvuldigen?

Het kolomsgewijs vermenigvuldigen en het cijferend vermenigvuldigen zijn veelgebruikte manieren. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het kolomsgewijs werken ken je al!


Kijk maar!

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cijferend rekenen

Cijferend rekenen werkt bijna hetzelfde als cijferend optellen en cijferend aftrekken. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu jij

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nodig:
Toetsblaadje (zet je naam erop)
Pen/potlood
(Evt. tafelkaart)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit zijn de stappen

Stap 1: Zet de getallen onder elkaar (het grootste boven).

Stap 2: Vermenigvuldig (x) de eenheden met elkaar. 

Stap 3: Vermenigvuldig (x) de eenheid met de tiental.

Stap 4: herhaal stap 2 en 3 met het tiental.

Stap 5: De uitkomst

7 x 33 =

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit zijn de stappen

Stap 1: Zet de getallen onder elkaar (het grootste boven).

Stap 2: Vermenigvuldig (x) de eenheden met elkaar. 

Stap 3: Vermenigvuldig (x) de eenheid met de tiental.

Stap 4: herhaal stap 2 en 3 met het tiental.

Stap 5: De uitkomst

41 x 23 =

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit zijn de stappen

Stap 1: Zet de getallen onder elkaar (het grootste boven).

Stap 2: Vermenigvuldig (x) de eenheden met elkaar. 

Stap 3: Vermenigvuldig (x) de eenheid met de tiental.

Stap 4: herhaal stap 2 en 3 met het tiental.

Stap 5: De uitkomst

25 x 31 =

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit zijn de stappen

Stap 1: Zet de getallen onder elkaar (het grootste boven).

Stap 2: Vermenigvuldig (x) de eenheden met elkaar. 

Stap 3: Vermenigvuldig (x) de eenheid met de tiental.

Stap 4: herhaal stap 2 en 3 met het tiental.

Stap 5: De uitkomst

25 x 32 =

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit zijn de stappen

Stap 1: Zet de getallen onder elkaar (het grootste boven).

Stap 2: Vermenigvuldig (x) de eenheden met elkaar. 

Stap 3: Vermenigvuldig (x) de eenheid met de tiental.

Stap 4: herhaal stap 2 en 3 met het tiental.

Stap 5: De uitkomst

34 x 36 =

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
Wissel je blaadje met de klok mee. 
Je kijkt nu het blaadje na van je klasgenoot.
Het blaadje wordt straks bij de docent ingeleverd.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
7 x 33 =
41 x 23 = 
25 x 31 =
25 x 32 =
34 x 36 =

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
33
7x
------
21
210+
------
231

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
41
23x
------
3
120
20
800+
------
943

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
31
25x
------
5
150
20
600+
------
775

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
32
25x
------
10
150
40
600+
------
800

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken
36
34x
------
24
120
180
900+
------
1224

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nakijken (omdraaien is niet verkeerd)
7
33x
------
21
210
------
231
(Levert bij grote getallen meer werk op)

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn er nog vragen?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vermenigvuldigen
Rekenraadsel:

Slide 26 - Diapositive

1 + 10 + 3 = 14

Veel puzzelaars zien niet dat de laatste som slechts één halve kokosnoot bevat en dat de tros bananen niet uit vier, maar drie stuks bestaat.

Aangezien twee halve kokosnoten gelijk zijn aan 2, lijkt het logisch dat één halve kokosnoot gelijk is aan 1. En omdat vier bananen gelijk zijn aan 4, zijn 3 bananen logischerwijze gelijk aan 3.
Vermenigvuldigen
Rekenraadsel: appel = 10  banaan = 4 kokos = 2 (dus16)

Slide 27 - Diapositive

1 + 10 + 3 = 14

Veel puzzelaars zien niet dat de laatste som slechts één halve kokosnoot bevat en dat de tros bananen niet uit vier, maar drie stuks bestaat.

Aangezien twee halve kokosnoten gelijk zijn aan 2, lijkt het logisch dat één halve kokosnoot gelijk is aan 1. En omdat vier bananen gelijk zijn aan 4, zijn 3 bananen logischerwijze gelijk aan 3.
Afsluiting
Wis je wisbord
Leg de wisborden, stiften en doekjes op elkaar
Controleer of je alles hebt opgeruimd
Blijf zitten, je wordt per groepje aangewezen om te mogen gaan

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions