mentorles week 47

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Regels op school

• Ik heb respect voor de school, voor elkaar en voor andermans eigendommen.

• Ik kom op tijd en heb alles bij me dat ik nodig heb. ik heb ook een opgeladen laptop!

• Ik hang mijn jas op en stop mijn pet of een ander niet religieus hoofdeksel in mijn kluisje

• Onze fietsen staan in de fietskelder en onze brommers aan de overkant (Astrum)

• Ik ben in de pauzes op school of op het schoolterrein

• Rook niet op het schoolplein of net daarbuiten

• Ik help daar waar ik kan

• Ik houd rekening met anderen

• Ik draag bij aan een opgeruimde school

• Ik kom mijn afspraken na

• Ik spreek anderen aan wanneer dat nodig is

Toetsen inhalen

Het inhaalmoment op:

dinsdag 29 november 

donderdag 1 december 

* Bij toetsen die niet ingehaald zijn wordt het cijfer 1 ingevuld!

Herkansing

Wanneer? 

dinsdag  6 december 

 Herkansingen starten om 12.00 uur. 

Inschrijven uiterlijk 1 december voor 12uur.

CJP pas

Mail verstuurd naar alle leerlingen met een uitnodiging voor het

activeren van de CJP pas. 

Wat kun je ermee?

Kortingen:

museum, bios, winkels, theater, concert, festival, boeken en tijdschriften

Trainingen

Wereldnieuws

 Studievaardigheden 

Planning & Organisatie

Vanaf 5 december 2022 

Overige trainingen

Faalangstreductie training 

Deze training is bedoeld verminderen van:

spanningen die je ervaart bij toetsen

angst voor een negatieve beoordeling van prestaties

meer te kunnen ontspannen.

De training bestaat uit zes wekelijkse bijeenkomsten + terugkom bijeenkomst

Start: 10 januari 

Sociale vaardigheidstraining

De training is gericht op:

het versterken en verbeteren van de sociale vaardigheden 

Bijvoorbeeld kennis maken, naar elkaar luisteren, iets vragen, een praatje maken, nee zeggen en grenzen aangeven, omgaan met gevoelens van boosheid en teleurstelling, ruzies oplossen, etc. 

De training bestaat uit zes wekelijkse bijeenkomsten + een terugkom bijeenkomst

Start: 11 januari

Leren leren

Het doel van de training:

• Het versterken van de leerstrategieën bij het leren van talen, zaakvakken en exacte vakken. 
  
• Je leert ontdekken welke manier van leren het beste bij jou past. 
• Je krijgt meer inzicht en tips mbt het vergroten van de motivatie voor school
• Je leert hoe je jouw concentratie kunt verbeteren 
• Hoe je moet omgaan met moeilijke momenten die voor stress kunnen zorgen bij het leren.

Het is een intensieve training van vijf weken van twee bijeenkomsten per week. 

Start: 10 januari

POWer training (planning, organiseren en werkgeheugen)

De training is gericht op:

het versterken van plannen, organiseren en werkgeheugen. 

De training bestaat uit 8 bijeenkomsten van 1 uur.

Start:  5 april

Portfolio

SMART = 

Specifiek: het is voor iedereen duidelijk waar het om gaat en welk resultaat jij wilt bereiken.

Meetbaar: je kunt controleren of je het hebt

Acceptabel: een logische stap voor 

Realistisch: je moet niet de hele wereld in één keer willen veranderen. Zorg ervoor dat je voor jezelf  haalbare stapjes bedenkt.

Tijdgebonden: het leerresultaat moet haalbaar zijn binnen een bepaalde tijd, bijvoorbeeld voor de zomervakantie. 

Stap 1 

Leerdoel en leerresultaat

a. Wat is je leerdoel?

b. Wat zou het bereiken van dit leerdoel je opleveren?

Schrijf het op voor jezelf

Stap 2

Leg uit waarom je voor een leerdoel kiest (ervaring, feedback,..). 

Stel jezelf verduidelijkende vragen als:

Wanneer? In welke situatie? Met wie?

Stap 3

Formuleer jouw leerdoel: een leerdoel is altijd zo geformuleerd alsof je het al bereikt hebt.

a. Een leerdoel begint altijd met: Ik

b. Daarna komt er een 'doe' of 'meet' woord achter: weet, maak, kan, ken, durf, pas toe, heb inzicht in, etc.

c. Vervolgens het gedeelte benoemen wat je wilt leren: het eigenlijke doel (de vaardigheid in meetbare  termen). 

Gebruik alleen concrete woorden (hoe ga je dat doen?)

Niet: Ik ga beter leren voor biologie.

Wel: Ik ga op (datum en eventueel tijdstip) drie keer hoofdstuk 3 bestuderen.

Wel: Ik maak elke week mijn huiswerk voor wiskunde.

Stap 4

Stel jezelf daarna de volgende vraag: als ik dit doel wil bereiken wat moet ik dan allemaal ondernemen?

Stap 5

Indien je meerdere stappen nodig hebt om je leerdoel te bereiken dan:

a. Nummer je stappen

b. Maak een tijdspad: een realistisch plan, per stap naar het einddoel.

c. Bepaal evaluatiemomenten en stel zo nodig het tijdpad of het leerdoel bij.

Huiswerk 

Formuleer 2 leerdoelen aan de hand van het stappenplan voor de komende periode.

Verwerk deze in jouw portfolio