mentorles week 48

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Herkansing

Wanneer? 

dinsdag  6 december 

 Herkansingen starten om 14.00 uur. 

Lessen komen te vervallen vanaf 14u

Inschrijven uiterlijk 1 december voor 12uur.

Nieuwe plattegrond

Ouderavond 6 en 7 december

Hebben alle ouders zich ingeschreven?

Portfolio

Leerdoelen formuleren

SMART = 

Specifiek: het is voor iedereen duidelijk waar het om gaat en welk resultaat jij wilt bereiken.

Meetbaar: je kunt controleren of je het hebt

Acceptabel: een logische stap voor 

Realistisch: je moet niet de hele wereld in één keer willen veranderen. Zorg ervoor dat je voor jezelf  haalbare stapjes bedenkt.

Tijdgebonden: het leerresultaat moet haalbaar zijn binnen een bepaalde tijd, bijvoorbeeld voor de zomervakantie. 

Stap 1 

Leerdoel en leerresultaat

a. Wat is je leerdoel?

b. Wat zou het bereiken van dit leerdoel je opleveren?

Schrijf het op voor jezelf

Stap 2

Leg uit waarom je voor een leerdoel kiest (ervaring, feedback,..). 

Stel jezelf verduidelijkende vragen als:

Wanneer? In welke situatie? Met wie?

Stap 3

Formuleer jouw leerdoel: een leerdoel is altijd zo geformuleerd alsof je het al bereikt hebt.

a. Een leerdoel begint altijd met: Ik

b. Daarna komt er een 'doe' of 'meet' woord achter: weet, maak, kan, ken, durf, pas toe, heb inzicht in, etc.

c. Vervolgens het gedeelte benoemen wat je wilt leren: het eigenlijke doel (de vaardigheid in meetbare  termen). 

Gebruik alleen concrete woorden (hoe ga je dat doen?)

Niet: Ik ga beter leren voor biologie.

Wel: Ik ga op (datum en eventueel tijdstip) drie keer hoofdstuk 3 bestuderen.

Wel: Ik maak elke week mijn huiswerk voor wiskunde.

Stap 4

Stel jezelf daarna de volgende vraag: als ik dit doel wil bereiken wat moet ik dan allemaal ondernemen?

Stap 5

Indien je meerdere stappen nodig hebt om je leerdoel te bereiken dan:

a. Nummer je stappen

b. Maak een tijdspad: een realistisch plan, per stap naar het einddoel.

c. Bepaal evaluatiemomenten en stel zo nodig het tijdpad of het leerdoel bij.

Bijvoorbeeld: 

1) Wat ging er periode 1 goed? 

2)Waar ben je trots op?

3) Over welke vakken ben je tevreden? 

4) Wat wil je in de komende periode veranderen? Dit hoeft niet alleen over cijfers te gaan, denk ook aan gedrag, werkhouding in de les/ thuis. 

4) Voor welke vakken sta je er minder goed voor?

5) Wat zijn je leerdoelen voor periode 2?

6) Hoe ga je dat aanpakken? Wat?

Welke vakken? Hoe?

Wanneer/hoe vaak/ hoelang?

Waar?

Wat is er nodig om je resultaten te verbeteren? Kun je hulp gebruiken en zo ja, welke en van wie? (ouders, docent, klasgenoten etc.)

Wat zijn mogelijke hindernissen?