Studievaardigheden_leerstrategieën1

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Studieles

Lesdoel:

Wij gaan tips en trucs verzamelen voor het leren van 

toetsen en repetities. 

Deze tips en trucs zetten we in een toolbox. 

Zo helpen we elkaar bij het leren.

Hoe leer jij woordjes?

Hoe leer jij begrippen?

Hoe leer jij de hoofdstukken van leervakken zoals bijv. geschiedenis, of aardrijkskunde?

Hoe leer jij voor een wiskundetoets?

Hoe leer jij grammatica voor de talen?

Hoe maak jij een werkstuk?

Hoe maak jij een presentatie?

Hoe zorg jij ervoor dat je een stuk tekst begrijpt?

Wat wordt er volgens jou met leerstrategieën
bedoeld?

Leerstrategieën

Waarom moet je actuele kennis hebben over leerstrategieën?

Hoe effectiever je leert, hoe beter je informatie kunt onthouden. 

Een leerstrategie = een strategie die je inzet om informatie (kennis) te verwerken en te onthouden. 

Door effectieve leerstrategieën in te zetten, wordt kennis goed opgeslagen in je langetermijngeheugen. 

Onderzoek heeft uitgewezen dat er vijf leerstrategieën zijn die het best werken. Handig om te weten wat werkt en wat niet werkt bij het leren!

Voorkennis ophalen

Daarom is het belangrijk om, voor je start met leren, jezelf af te vragen:

1. Wat weet ik al over dit onderwerp?

2. Welke voorkennis heb ik nodig om de nieuwe informatie goed te kunnen begrijpen en verwerken?

Opdracht A

Onderzoek heeft laten zien dat er vijf leerstrategieën zijn die het best werken. Ze staan hieronder beschreven. 

- mezelf overhoren

 - gespreid oefenen

 - uitgebreid doorvragen

 - zelf uitleg geven over de lesstof

 - switchen tussen verschillende verwerkingsopdrachten

Welke strategie(ën) past bij jou?

(mezelf overhoren, gespreid oefenen, uitgebreid doorvragen, zelf uitleg geven over de lesstof, switchen tussen verschillende verwerkingsopdrachten)

(mezelf overhoren, gespreid oefenen, uitgebreid doorvragen, zelf uitleg geven over de lesstof, switchen tussen verschillende verwerkingsopdrachten)

De beste leerstrategie voor een proefwerk is de tekst nog eens een paar keer doorlezen.

😒🙁😐🙂😃

Opdracht B: bedenk twee manieren om jezelf te overhoren.

Twee valkuilen bij het leren (1)

Samenvatting maken

Een samenvatting maken van de leerstof is alleen effectief als je deze in je eigen woorden opschrijft. Het letterlijk overschrijven van informatie heeft weinig zin.

Twee valkuilen bij het leren (2)

Voorkom de sneeuwschuivermethode!

Met sneeuwschuiven bedoelen we: het uitstellen van leertaken en het voor je uitschuiven tot het laatste moment. Dit zorgt ervoor dat kennis onvoldoende wordt opgeslagen in je

langetermijngeheugen. Wil je kennis goed 

opslaan, dan moet je hem leren verdelen over 

meerdere dagen.

 

Opdracht G: wat kun je doen om het uitstellen en voor je uitschuiven van leertaken te voorkomen?

Tot slot: welke handige tips heb je van klasgenoten gekregen vandaag?