Mentorles jezelf motiveren (09-12) coachles en dageinde

Planning vooraf
- Indeling Kerstworkshops
- Wat doen we volgende week
- Stemmen film... als dat nog kan?
- Vragen van jullie
- Aan de slag met de coachles
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Planning vooraf
- Indeling Kerstworkshops
- Wat doen we volgende week
- Stemmen film... als dat nog kan?
- Vragen van jullie
- Aan de slag met de coachles

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jezelf motiveren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten maken in de les.

😒🙁😐🙂😃

Slide 3 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

De gymles.

😒🙁😐🙂😃

Slide 4 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Een SO maken waar je goed
voor geleerd hebt.
😒🙁😐🙂😃

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Een spreekbeurt of presentatie houden.

😒🙁😐🙂😃

Slide 6 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren voor een toets.
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk drie schooltaken die jij echt
vervelend vindt om te doen.
Leg ook uit wat je daar vervelend aan vindt.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren als een speer? Motiveer jezelf!
Sommige dingen vind je leuk om te doen. Misschien houd jij erg van voetballen of luister je graag naar muziek. Het is niet moeilijk om hiermee te beginnen: je bent gemotiveerd! Andere dingen vind je minder leuk en doe je liever niet. Maar wat als iets gewoon moet, zoals schooltaken? Dan is het handig als je jezelf kunt motiveren. Dat wil zeggen dat je zin maakt om toch (goed) aan de slag te gaan.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie gouden tips om jezelf te motiveren
1. Bedenk een beloning voor als je iets gedaan hebt. Dat is iets leuks wat je jezelf belooft. Bijvoorbeeld: “Als ik alle sommen van wiskunde af heb, mag ik een halfuurtje buiten voetballen.” Even iets doen wat je leuk vindt, wat lekkers eten, naar buiten: als het jou maar helpt om aan het werk te gaan!
2. Bedenk waar je het voor doet. Bijvoorbeeld:“Als ik een voldoende haal voor Engels, ga ik dit jaar over met de rest van de klas.”
3. Begin gewoon! Hoe eerder je begint, hoe sneller de vervelende taak klaar is.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deel hier jouw gouden tip voor je klasgenoot.

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit ben ik niet
Dit ben ik 

Slide 13 - Question de remorquage

Bewust worden van je leerstrategie
Er is geen goed of fout.
Oefening is alleen voor inzicht.
Wanneer start jij met leren voor de toetsweek?

Ik leer niet
Ik begin een dag van te voren
Ik begin een week van te voren
Ik begin 2 weken van te voren
Ik begin 3 weken van te voren

Slide 14 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe beinvloed je je hersenen positief?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

positief
negatief
nieuwe dingen leren
muziek maken
lekker slapen
stress
sporten
muziek luisteren
gezonde voeding
nieuwe taal leren

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werken je hersenen?
Linker rechter hersenhelft
use it or lose it
stress
ontspanning

Slide 17 - Diapositive

Links
Taal
Rekenen
Volgorde
Details
Redeneren
rechts
Beeld
kleur
muziek
Intuïtie
Goed: beide hersenhelften gebruiken->hiermee versterk je de hersenstam(verbinding tussen links en rechts).
Wanneer je je hersen gebruikt maak je in je hersenen verbindingen aan. Dit houdt je hersenen gezond.

hersenactiviteit/hersengolven
Stress Beta stand
maakt dat je hersenen veel minder informatie kunnen verwerken
Iemand die hyperactief is produceert extreem veel bèta-golven,
het concentratievermogen van deze 
persoon is dan ook heel slecht.

Ontspannen en geconcentreerd: alfa stand
Bij alfa is men wakker, kan men denken, waarnemen, studeren, muziek maken etc. Uit onderzoeken blijkt dat als men alfa-golven produceert men van binnen rustiger is en de aandacht beter op iets gericht kan worden.
In alfa neemt men nieuwe informatie beter op, wordt deze beter opgeslagen en kan men de informatie beter terugroepen. Het is in deze Alfa staat dat men het meest efficiënt kan leren.

vertellen
werkvormen combineren
actief met de stof
60%
50%
90%

Slide 18 - Question de remorquage

Hoe kun je je leerwerk het best aanpakken:
combineren van verschillende werkvormen.
Hoe onthou je makkelijker geleerde stof?
A
samenvatten
B
onderstrepen
C
herlezen
D
herhalen

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

flop: 
Herlezen 
markeren onderstrepen
overschrijven
top
kennis ophalen
gespreid leren
afwisselend leren
Flop
Herlezen
markeren onderstrepen
overschrijven

top
kennis ophalen
gespreid leren/oefenen
afwisselend leren

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je makkelijker onthouden?
Kennis ophalen: 
flitskaarten,  overhoren
gespreid leren/oefenen
stof herhalen, gemengde opgaven maken
Afwisselend leren
verschillende werkvormen->filmjes, vertellen, schrijven etc.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

flitskaartjes
Begrippen
Woordjes
Begrippen toepassen 
Monochroom
Van gogh gebruikt voornamelijk geel
opvallens schilderij

Slide 22 - Diapositive

verdieping flitskaarten: begrip toepassen in context.
Leer niet teveel woordjes tegelijk!


10 woordjes tegelijk-> 8x herhalen
20 woordjes tegelijk->30x herhalen

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is goed voor je concentratie?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

positief
negatief

Slide 25 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ziet je pauze eruit?

Slide 26 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je je beter concentreren?

rustige omgeving
muziek die je helpt concentreren
pomodoro techniek
gezond eten
voldoende bewegen

Slide 27 - Diapositive

Pomodoro techniek:
3x 25 minuten werken 5 minuten pauze
na de 4e keer 25 minuten->half uur pauze
Hoe maak jij een planning?
Ik maak een duidelijke planning op papier
Ik maak een planning in mijn hoofd
Ik maak een lijst en ik streep af
Ik maak geen planning

Slide 28 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Tekst
doen
niet doen
lesstof indelen
PTD gebruiken
dag voor toets
3 weken plannen
makkelijkste eerst
een dag van te voren
alles op 1 dag
herhaling plannen

Slide 29 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe maak je een planning en hou je je er ook aan?
Tip 1: Maak de planning in één keer!
Tip 2: deel je leerwerk op in stukken en maak de planning tot de dag voor de toetsweek. Je hoeft de stof dan alleen nog maar te herhalen op de dag voor de toets.
Tip 3: lastige dingen eerst. Wanneer je in tijdnood komt dan heb je het moeilijkste al gedaan. Dit geeft rust.
Tip 4: Kies verschillende manieren om de stof te leren: overhoor jezelf, maak flits kaartjes, kijk een filmpje, vertel het je beste vriend, maak oefenopdrachten.
Tip 5: stel prioriteiten->welk vak heeft het meeste stof-> voor welk vak moet ik goed scoren? Voor welk vak kan ik goed scoren? Welke toets telt het meeste mee?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions