5.3 - De sociale kwestie

Planning
1. 5 minuten lezen+controle/bespreken huiswerk
2. Filmpje omstandigheden Industriële Revolutie
3. Uitleg leerdoel 1 van 5.3
4. Aan de slag in het werkboek

Je weet hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders meer aandacht kregen

1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Planning
1. 5 minuten lezen+controle/bespreken huiswerk
2. Filmpje omstandigheden Industriële Revolutie
3. Uitleg leerdoel 1 van 5.3
4. Aan de slag in het werkboek

Je weet hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders meer aandacht kregen

Slide 1 - Diapositive


5.3
De sociale kwestie

Slide 2 - Diapositive

De sociale kwestie
1. Je weet hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders meer aandacht kregen

2. Je kunt beschrijven wat veranderde door sociale wetten

3. Je weet hoe arbeiders hun leef- en werkomstandigheden verbeterden.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

1. Leven en werken in armoede
Sociale kwestie: het probleem van de slechte leef- en werkomstandigheden van arbeiders

- Kinderarbeid
- Mensen worden rijker, maar er zijn ook veel arbeiderswijken
- Grote gezinnen wonen in kleine, vochtige huizen
- Uitbuiten (misbruik maken) van arbeiders: 12 tot 16 uur per dag werken voor weinig geld, zonder een dag vrij

Slide 5 - Diapositive

Aan de slag!
1. Lees 5.3 in het tekstboek
2. Maak vragen 1 tot en met 4 van 5.3 in het werkboek

Slide 6 - Diapositive

Planning
1. 5 minuten lezen+controle/bespreken huiswerk
2. Uitleg leerdoel 2 en 3 van 5.3
3. Aan de slag in het werkboek

Je weet hoe de leef- en werkomstandigheden van arbeiders meer aandacht kregen

Slide 7 - Diapositive

2. Sociale wetten
De kerk gaf altijd al hulp aan arme mensen, maar nu moest de overheid ook wat doen.
-> Sociale wetten: wet voor steun aan mensen die minder goed voor zichzelf kunnen zorgen

Het 'Kinderwetje van Van Houten' verbied kinderen jonger dan 12 jaar te werken in fabrieken. (Lukte niet altijd)

Leerplichtwet (1901): kinderen moesten naar school en konden hierdoor echt niet meer werken

Arbeiders die invalide werden op hun werk, hebben recht op een uitkering en vrouwen en jongeren onder de 16 mogen geen nachtwerk meer doen

Slide 8 - Diapositive

Aan de slag!
1. Lees 5.3 in het tekstboek
2. Maak vragen 5 tot en met 7 van 5.3 in het werkboek

Slide 9 - Diapositive

Planning
1. 5 minuten lezen+ controle/bespreken huiswerk
2. Uitleg leerdoel 3 van 5.3 en leerdoel 1 van 5.2
3. Aan de slag in het werkboek

Je weet hoe arbeiders hun leef- en werkomstandigheden verbeterden.

Slide 10 - Diapositive

3. Arbeiders in actie
Arbeiders komen ook voor zichzelf op en richten vakbonden op:
- organiseren stakingen
- In gesprek met werkgevers
- Verkorten van de werkdagen

Socialisten willen meer gelijkheid en minder verschil tussen rijk en arm. Ideeën zijn gebaseerd op Karl Marx en er zou een revolutie moeten komen om het proletariaat meer productiemiddelen te geven

Vanaf 1900 werd het beter voor de arbeiders

Ook werden er politieke partijen opgericht (zoals SDAP)

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo