1.3 Globalisering en het voedselvraagstuk

1.3 Globalisering en het voedselvraagstuk 

Arm en Rijk
H1 Genoeg voor iedereen? 
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

1.3 Globalisering en het voedselvraagstuk 

Arm en Rijk
H1 Genoeg voor iedereen? 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
  • Verschillende oorzaken kunnen benoemen van voedseltekorten in Ethiopië
  • Uitleggen hoe deze oorzaken een voedseltekort tot stand brengen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
Waar ging het gisteren ook alweer over?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groeiende middenklasse tegenover grote hongersnood

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toekomst
voedselcrisis

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Honger
Welke soorten honger zijn er?

Wat is een hongersnood?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Honger
Welke soorten honger zijn er?
Kwalitatieve- en kwantitatieve honger

Wat is een hongersnood?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Honger
Welke soorten honger zijn er?
Kwalitatieve- en kwantitatieve honger

Wat is een hongersnood?
Toestand waarin er te weinig eten is

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen
  • veel kindersterfte
  • minder mensen die kunnen werken
  • hoge kosten

-> voedselzekerheid is onderdeel van de rechten van de mens

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voedselvraagstuk = verdelingsvraagstuk
Er is genoeg, maar niet goed verspreid over de wereld. 

Maar hoe is dit beter te verdelen? 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactietheorie van Ullman
Voorwaarden voor vervoersstroom:
  1. Complementariteit
  2. Transporteerbaarheid
  3. Geen tussenliggende mogelijkheden

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactietheorie Ullman

    1. Leg aan de hand van de transporttheorie de afbeelding uit. 
      

       2. Kan je dit toepassen op de tarwestroom tussen Japan en de VS?
       Gebruik de atlas.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Demografie

Slide 14 - Diapositive

snel een vraag vergelijk de drie diagrammen met elkaar. wat valt je op?
Wat merk je op wanneer je kijkt naar de drie bevolkingsdiagrammen van Ethiopië?
-

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vrouwen trouwen relatief jong en krijgen gemiddeld vier kinderen
Kindersterfte is hoog als gevolg van ondervoeding van de moeder tijdens de zwangerschap
Scholing  vergroot de kans op beter inkomen en voedselzekerheid

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politiek
Geen sprake van good governance
Territoriale conflicten

Slide 17 - Diapositive

De bevolking is afhankelijk van een kleine heersende groep elite; er is sprake van corruptie; veiligheid van de burgers kan ook niet worden gegarandeerd:
geen sprake van good governance (bestuur) 
Territoriale conflicten belemmeren uitgaven aan infrastructuur, scholen, landbouw, gezondheidszorg laat ze dit schrijven
Cultuur
Grootfamilie                                              
Sociale stratificatie                                 

Slide 18 - Diapositive

stratificatie is een klassenindeling waarbij de mannen boven de vrouwen staan (en dus eerder eten etc hetgeen hongersnood binnen families bij alleen de vrouwen en kinderen tot gevolg kan hebben)
Economie
Sociaaleconomische stratificatie
Meeste mensen zijn werkzaam in de landbouw
Kloof tussen arm en rijk groeit

Slide 19 - Diapositive

 indeling van de bevolking op basis van inkomen

algemene regel hoe meer mensen in de landbouw werken hoe armer een land   primaire sector

de mensen in de steden in de secudnaire en tertiaire sector, hebben het wel  beter gezien hun omvang
Opdracht

Arm en Rijk
H1 
par. 3  opdracht 1 en 2

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken voedselvraagstuk
Geglobaliseerde landbouw
-> prijs wordt bepaald op de wereldmarkt -> oneerlijke concurrentie

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt die wereldmarkt?
hoe meer aanbod, hoe lager de prijs. 

Westerse landen: beschermen eigen productie en markt, subsidiëren de landbouw en werken efficiënter -> lagere prijs

Ontwikkelingslanden: kopen die producten, want die zijn goedkoper en zij zijn arm. 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dumping
Voedseloverschotten worden gedumpt in ontwikkelingslanden.
Eerst tijdens hongersnood, maar dit blijft gebeuren.
Landen blijven afhankelijk. 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groene revolutie
stijging landbouwopbrengsten

High yielding varieties

-> toename ongelijkheid
-> duurzaamheid neemt af
-> meer gebruik van kunstmest en bestrijdingsmiddelen

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oplossing
Verdelingsvraagstuk: rechtvaardigere handelspolitiek
in combinatie met
grotere koopkracht, betere spreiding welvaart, verbetering van de infrastructuur

Tekorten: 
Genetische modificatie

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg deze cartoon uit

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten
Maak 
Arm en Rijk
H1 
par. 3 
opdracht 1 t/m 7

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions