P1 - Cultuur van het moderne Expressie herhaling les 1

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

HAVO 5

Kunst Algemeen

Cultuur van het Moderne

les 1

planning

les 1	6 sept	Modernisme en expressie
les 2	13 sept	8.2 abstractie
les 3	27 sept	8.2 abstractie
les 4	04 okt	8.3 montage
les 5	11 okt	8.3 montage
	meetweek	TOETS kunst Algemeen H8

H8 Cultuur van het Moderne

indeling

lesindeling

Herhaling Modernisme

expressie

• Het Oerparadijs
• Onderhuids
• Hoekig

+ nieuwe invalshoek: Absurdisme

H8 Cultuur van het Moderne

lesdoelen

- ik weet wat modernisme betekent

-ikweet over welke periode (in jaartallen) we de aankomende periode gaan behandelen

-ik heb een beeld van de belangrijkste maatschappelijke ontwikkelingen in deze periode

-ik weet welke kunststromingen binnen het modernisme vallen en wat deze met expressie te maken hebben

-ik kan expressie in de kunst koppelen aan de begrippen:
Het oerparadijs, Onderhuids, Hoekig, Jazz, Absurd

modern

inleiding

H8 Cultuur van het Moderne

moderne tijd

1. secularisatie

2. voortgang / ontwikkeling - alles kan verbeterd worden

3. wetenschap - vervanging van God

4. individualiteit

inleiding

H8 Cultuur van het Moderne

modernisme

Verzamelnaam voor verschillende stijlen en stromingen die ontstaan in korte tijd.

Lees de tekst op bladzijde 164-165 en leg uit waarom de afbeelding links symbool kan staan voor het ontstaan en de ontwikkeling van het modernisme. 

Picasso Guernica

tijdlijn

H8 Cultuur van het Moderne

tijdlijn H3 - H8

H8 Cultuur van het Moderne

tijdlijn H3 - H8

H8 Cultuur van het Moderne

0

inleiding

H8 Cultuur van het Moderne

modernisme

expressionisme

futurisme

kubisme

Jugendstil

constructivisme

surrealisme

Modernisme

• vanuit gedachte van de moderne tijd (-isme). Verwerpen van artistieke ideeën uit eerdere periodes.
• kunst wordt niet meer gemaakt vanuit de gedachte van goddelijke inspiratie, maar vanuit artistiek 'belang'.   
• artistiek belang: kunstenaars raken geïnteresseerd in het beoefenen van de kunst zelf (in plaats vanuit een doel of opdracht) en de technieken en de manier waarop.
• geloof in de mogelijkheid van het 'objectief verbeteren' van kunst. 

opdracht EXPRESSIE

3 leerlingen

H8 Cultuur van het Moderne

30 minuten

Je gaat in groepjes van drie leerlingen zelfstandig de stof van vorig jaar herhalen. Gebruik hiervoor je tekstboek, chatGPT/google en de filmpjes van de methode.

Wanneer je de analyse gemaakt hebt vertel je er in de klas over. 

Opdracht in groepjes

20 minuten voorbereiden

10 minuten nabespreken

Wat is de link tussen expressie en de kernwoorden
Hoekig
Onderhuids
Het Oerparadijs

leerdoel: ik weet over welke periode (in jaartallen) we de komende periode gaan behandelen.

15

leerdoel: ik heb een beeld van de belangrijkste maatschappelijke ontwikkelingen van die periode

15

leerdoel: ik ken de term 'modernisme' en kan uitleggen wat deze term betekent

15

leerdoel: ik weet welke kunststromingen er binnen het modernisme vallen en welke overeenkomst(en) er zijn tussen deze kunststromingen

15

Leerdoelen follow-up 30 min

• Maatschappelijke ontwikkelingen: Maak een mindmap over de maatschappelijke ontwikkelingen tussen 1900-1950 Bron: inleiding H8 in je werkboek
• Modernisme: Lees de inleiding en geef drie voorbeelden van modernisme in de kunst n.a.v. de uitleg in de inleiding in je werkboek 
• Stijlen en stromingen: Geef vier voorbeelden van expressie in een kunstwerk en maak een schema in je werkboek waarbij je de inhoud (waarom en wat) en hoe de expressie wordt vormgegeven beschrijft (hoe is het gemaakt).

Fontein

8.1 Absurd

Dada en Surrealisme

Dadaïsme rond 1916-1920

Eerste wereldoorlog

Zwitserland - Neutraal

Cabaret Voltaire

Dada kunst = ongewoon, toeval, anti-kunst, rebels

Dada = mengvorm van beeldende kunst, poëzie, theater en grafisch ontwerp. 

Nonsenswoord DADA

Wat is kunst nou eigenlijk?

Dada

Hugo Ball en Dada

Oprichter Cabaret Voltaire 

Grondlegger Dada

Absurdistische en bizarre optredens

Toevalsgedichten

Cabaret Voltaire 

Cabaret Voltaire was een avant-gardistisch theater, dat op 5 februari 1916 op initiatief van Hugo Ball en zijn minnares Emmy Hennings opgericht werd in een café op Spiegelgasse 1 in Zürich. De oprichting van Cabaret Voltaire geldt als beginpunt van het dadaïsme.

Het doel was het opzetten van een centrum voor kunstzinnig amusement en bezoekende artiesten dagelijks de mogelijkheid bieden er muziek te spelen of gedichten voor te dragen.

De optredende deelnemers van Cabaret Voltaire brachten eerst nog traditioneel werk zoals chansons en gedichten. Toen op 14 maart een Franse soiree werd georganiseerd werd ook een stuk uit Ubu Roi van Alfred Jarry voorgelezen. Dit vormde het begin van meer experimenteel werk.

Toen men uiteindelijk besloot een tijdschrift op te richten met de naam Dada was het dadaïsme geboren, een beweging of antikunststroming genoemd naar een gelijknamig café.

Het theater werd genoemd naar de 18e-eeuwse Franse filosoof Voltaire, die in zijn boek Candide kritiek leverde op de belachelijkheden van zijn tijd.

Het cabaret werd opgericht ter bespotting van de gangbare 'idealen van de cultuur en van de kunst' en was de zogenaamde 'Candide van onze tijd', aldus Hugo Ball in zijn dagboek Die Flucht aus der Zeit.

Nadien werden er bizarre voordrachten en eigenaardige shows opgevoerd. Men was dol op onzin en het irrationele en veel leden van de groep (onder wie Marcel Duchamp, Jean Arp en de dichter Tristan Tzara) werden later prominente surrealisten.

Dada

Dada

DADA

&

Surrealisme

verwerkingsopdracht 

1-2 leerlingen

H8 Cultuur van het Moderne

apprentice

20 minuten

Maak een podcast van 5 minuten over de opkomst van het expressie in de kunst. Kies een kunstenaar die in de les besproken is.

De kunstenaar is traditioneel opgeleid maar kiest ervoor om nu abstract te gaan werken.

 De volgende onderdelen moeten in de podcast zijn opgenomen:

• waarom wil deze kunstenaar zijn gevoel uitdrukken
• de belangrijkste kenmerken van expressie in de kunst
• op welke manier wordt in dit werk gevoel uitgedrukt

Kan je van dada een doel maken?

surreëel! PFFF

                               Vergelijk jouw schematische samenvatting met die van de docent. Welke begrippen heb jij wel genoemd die de docent niet heeft genoemd? 

                               Bedenk bij beide paragrafen één mogelijke toetsvraag. Probeer verder te denken dan reproductievragen. 

                               Bekijk de leerdoelen op Learnbeat. Kruis aan welke leerdoelen van de tot nu toe behandelde paragrafen jij hebt behaald en waar je nog de kennis of het inzicht voor mist.  

 

3.3 Vlaamse polyfonie

opdracht

opdracht

opdracht

toetsvraag

Een voorbeeld van een toetsvraag gericht op reproductie is:

Noem twee eigenschappen van de 'danse basse'. 

Zo'n vraag is letterlijk te leren en vraagt geen inzicht of toepassing van geleerde begrippen. Deze vragen krijg je incidenteel, maar leveren weinig punten op en bereiden je ook niet voldoende voor op het examen.