spreken en verstaan

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Articuleren

Doel:

* Je leert wat een spraakketen is;

* Je leert hoe je stembanden werken;

* Je leert de plaats van articulatie;

Welke zin heb jij gehoord?

Spraakketen

* Eerst bedenk je wat je wilt gaan zeggen;

*  Dat wordt omgezet in een taalvorm;

* De signalen worden doorgeven aan de spraakorganen;

* De spraakorganen brengen geluid voort, door de lucht in trilling te brengen;

* Het geluid wordt door het oor van de hoorder opgevangen;

* Dit geluid wordt doorgegeven aan de hersenen;

* Op grond van kennis van de taal, zal de hoorder het geluid van betekenis voorzien.

Articuleren

Met de lucht uit je longen en je stembanden produceer je klanken.

Daarnaast zijn de articulatoren ook van belang. 

Plaats van articulatie

Ga in groepjes bij elkaar zitten en probeer er achter te komen waar de klanken worden uitgesproken:

b, f, d, s, j, k, r en h.

Spel van tongbrekers

Je gaat in groepjes uiteen;

Je pakt een kaartje van de stapel;

Je leest het kaartje;

Daarna zeg je de zin drie keer duidelijk, zonder fouten.

Wanneer je het zonder fouten gedaan hebt, mag je het kaartje houden. 

Te makkelijk? Lees de tekst drie keer voor jezelf en zeg hem dan zonder te kijken.

Op zoek naar uitdaging? Zoek de blauwe kaartjes op: Engelse tongbrekers.

Voorbeelden van tongbrekers:

Als vliegen achter vliegen vliegen vliegen vliegen vliegensvlug.

Als een potvis in een pispot pist, heb je een pispot vol potvispis.

De knappe knecht van de knappe kapper knipt en kapt nog knapper dan de knappe kapper knipt en kapt.

Engelse tongbrekers

A big black bug bit a big black dog on his big black nose.

She sells sea sells by the sea shore.

Give papa a cup of proper coffee in a copper coffee cup.

Wat je ook nog kan doen:

Je kunt leerlingen ook nog zelf tongbrekers laten bedenken en dit uitwisselen. 

Welke vragen heb je nog?

Wat vond je van de les?