Walvissen (Basisschool onderbouw)
1 / 32
La durée de la leçon est: 45 minIntroduction
This lesson discusses whale species and why they are important to our ecosystem.
Instructions
This lesson is about whale species, some of the issues harming whales and what everyone can do to help them.
Time: 45 minutes
Contact: education@seashepherdglobal.org
© Sea Shepherd 2021
Instructions
Feuilles de travail
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Deze les wordt gegeven door Sea Shepherd. Sea Shepherd is een mariene natuurbeschermingsorganisatie met een missie om de oceaan en het zeeleven te beschermen. Sea Shepherd werkt wereldwijd aan een reeks problemen die van invloed zijn op de oceaan en voert elk jaar talloze directe actiecampagnes. Walvissen zijn een soort die Sea Shepherd probeert te beschermen.
Slide 2 - Diapositive
Tijdens deze les gebruiken we de volgende symbolen om leeractiviteiten en acties aan te duiden.
Slide 3 - Diapositive
Deze les gaat over walvissoorten, enkele van de problemen die walvissen schaden en wat iedereen kan doen om hen te helpen.
Slide 4 - Diapositive
Walvissen leven al 50 miljoen jaar op deze planeet. Ze verschenen lang nadat de dinosauriërs verdwenen waren.
De oceaan was ooit gevuld met walvissen. Tegenwoordig zijn hun aantallen veel kleiner omdat ze langzaam verdwijnen.
We moeten walvissen beschermen tegen schade als we willen dat ze in de oceaan blijven leven.
Slide 5 - Diapositive
Walvissen spelen een belangrijke rol op onze planeet en ondersteunen onze luchttoevoer, waardoor we kunnen ademen en in leven kunnen blijven. Hoe doen ze dit?
Walvissen poepen in de oceaan.
Walvispoep voegt voedsel toe aan de oceaan voor kleine wezens die fytoplankton worden genoemd. Fytoplankton zijn kleine wezentjes die in de zee leven. Zo klein dat je ze niet kunt zien.
Fytoplankton haalt koolstof uit de lucht, waardoor we zuurstof hebben om te ademen. Koolstof is wat we uitademen. Te veel koolstof in de lucht zou het giftig voor ons maken.
Dit betekent dat we walvissen en het fytoplankton nodig hebben om onze planeet gezond te houden.
Docenten opmerking:
Walvispoep levert voedingsstoffen die fytoplankton en krill nodig hebben om te groeien. Dit omvat - ijzer, stikstof en fosfor.
Slide 6 - Vidéo
Wetenschappers schatten dat het oceaanecosysteem tegen 2050 op het punt staat in te storten, zonder vissen en zeedieren, tenzij er dringend actie wordt ondernomen tegen de problemen die van invloed zijn op de oceaan en de zeedieren.
Deze video (2,53 min) legt kinderen uit hoe belangrijk alle soorten zijn voor onze planeet en om deze in leven te houden:
https://www.youtube.com/watch?v=TLcA31VRlRU
Bespreek de video met de klas en vraag wat ze denken dat het betekent.
Slide 7 - Diapositive
Zoogdieren of vissen
Zijn walvissen vissen of zoogdieren, zoals wij?
Ze kunnen in de oceaan zwemmen, maar het zijn geen vissen.
Wat maakt ze tot een zoogdier?
- Adem lucht door blaasgaten (vissen door kieuwen). Ze moeten naar de oppervlakte komen om lucht in te ademen zoals wij.
Slide 8 - Diapositive
Wat maakt ze tot een zoogdier?
- Bevallen van jongen (vissen leggen eieren).
- Warmbloedig (vissen zijn koudbloedig).
Slide 9 - Diapositive
-Wat maakt ze tot een zoogdier?
- Gladde huid (vissen hebben schubben).
- Jongeren drinken moedermelk.
- Staart beweegt op en neer (vissen bewegen heen en weer).
- Hart heeft 4 kamers (vissen hebben 2)
Slide 10 - Diapositive
Sommige walvissen hebben tanden, zodat ze vis, garnalen, krabben, inktvis en krill kunnen eten.
De meest bekende walvis met tanden is de potvis, ook wel cachalot genoemd. Een andere groep met tanden zijn de spitssnuitdolfijnen.
Slide 11 - Diapositive
Sommige walvissen hebben geen tanden, maar baleinplaten.
Ze voeden zich door krill door deze baleinplaten te zeven.
De baleinplaat is als een grote zeef/vergiet waarin ze hun voedsel vangen. Ze openen hun mond en scheppen het water met alle vissen op, en laten het water dan weglopen en de vis blijft gevangen.
Slide 12 - Diapositive
Welke walvissoort kan het langst leven?”
Het is bekend dat Groenlandse walvissen wel 200 jaar oud worden. Ze leven in de arctische en subarctische wateren, rond de noordpool. Om te overleven in deze omgeving hebben ze dikkere blubberlagen, wat hen helpt om het koudere water het hoofd te bieden.
Groenlandse walvissen zijn baleinwalvissen.
Praat over wat een Groenlandse walvis in de afgelopen 200 jaar had kunnen zien.
Slide 13 - Diapositive
Wat is de grootste walvissoort?
De blauwe vinvissen zijn gevonden met een lengte tot 33 meter (108 voet). De blauwe vinvis is een baleinwalvis.
De blauwe vinvis is het grootste zoogdier dat ooit heeft geleefd. De tong is zo groot als een volwassen olifant.
Ze zijn groter dan welke dinosaurus dan ook die ooit heeft geleefd.
Slide 14 - Diapositive
Deze afbeelding toont de relatieve grootte van sommige walvissoorten.
Slide 15 - Diapositive
Vraag de leerlingen: "Hoe heet een babywalvis?"
Een walvisbaby wordt een kalf genoemd
.
Wanneer het kalf wordt geboren, houdt moeder het drijvend door het kalf op haar rug te tillen of haar rostrum (neus) te gebruiken. Hierdoor kan het kalf ademen en rusten totdat het klaar is om te leren zwemmen en eten.
Het kalf zal bij moeder zwemmen voor ondersteuning totdat het groot genoeg is om voor zichzelf te zorgen.
Slide 16 - Diapositive
Hoe heet een familie van walvissen?
Walvissen hebben families, een zogenaamde pod. De pod helpt de jongere walvissen te beschermen en ze reizen en jagen samen.
Slide 17 - Vidéo
Walvissen kunnen praten!
Ze praten niet precies zoals wij, maar ze hebben hun eigen taal om met elkaar te communiceren.
Walvissen zingen en zijn van kilometers ver te horen.
Laat deze video (1.14min) zien, waarin een bultrug zingt:
https://www.youtube.com/watch?v=am5fOjC4Ac0
Slide 18 - Diapositive
Walvissen en dolfijnen gebruiken echolocatie om hun weg te vinden en op vis te jagen.
Echolocatie betekent dat ze een geluid uitzenden en luisteren naar de echo's die terugkomen. Deze echo's vertellen hen welke objecten of dieren zich in het gebied bevinden.
Zie het lesactiviteitenblad - Echolocatie-activiteit.
Waarom denk je dat
walvissen zijn verdwenen
uit de oceaan?
walvissen zijn verdwenen
uit de oceaan?
Slide 19 - Carte mentale
Waarom worden walvissen bedreigd?
We spraken over hoe er ooit miljoenen walvissen de oceaan vulden, nu zijn het er nog maar duizenden.
Vraag de leerlingen of ze weten waarom het aantal walvissen in de oceaan zo dramatisch is afgenomen?
Slide 20 - Diapositive
De belangrijkste reden dat er niet zoveel walvissen zijn, is dat mensen op ze jaagden voor voedsel en olie.
Er zijn nog steeds enkele landen die elk jaar op walvissen jagen.
Vraag de leerlingen: „Vindt u dat we mensen moeten toestaan om op walvissen te jagen?”
Vraag de leerlingen wat ze leuk vinden aan walvissen en waarom ze belangrijk voor hen zijn.
Slide 21 - Diapositive
Walvissen raken verstrikt in de netten van grote vissersvaartuigen. De netten zijn zo groot dat ze zelfs de grootste walvissen vangen. Vaak worden ze niet op tijd vrijgelaten en gaan ze dood.
Om walvissen te helpen beschermen, moeten we ervoor zorgen dat de vissersvaartuigen het juiste doen en uitkijken voor walvissen wanneer ze hun netten uitzetten of de walvissen snel vrijlaten.
Vraag de leerlingen waarom ze denken dat walvissen in netten verstrikt raken?
- De walvissen eten dezelfde vis die het vissersvaartuig wil vangen.
Slide 22 - Diapositive
Elk jaar gaat er veel vistuig verloren of achtergelaten in de oceaan door vissersvaartuigen. Deze netten drijven in de oceaan om zeedieren te vangen en ook walvissen te verstrikken.
Stel je voor dat walvissen zwemmen en ineens verstrikt raken in visnetten en lijnen. Ze moeten allemaal verstrikt zwemmen totdat iemand hen kan helpen. Helaas vinden ze niet allemaal op tijd hulp.
Vraag de leerlingen hoe we kunnen voorkomen dat de walvissen verstrikt raken?
- Door te helpen met het opruimen van vistuig uit de oceaan.
- De vissersvaartuigen hun vistuig goed laten opruimen.
Opmerking van de leraar: Elk jaar gaat 640.000 ton vistuig verloren, achtergelaten of weggegooid op zee door de commerciële visserij.
Slide 23 - Diapositive
We spraken over baleinwalvissen en hoe ze hun voedsel uit de oceaan scheppen. Stel je nu voor dat de walvis voedsel gaat opscheppen en in plaats daarvan een mond vol plastic afval opschept - plastic zakken, flessen, voedselverpakkingen, ballonnen en kleine stukjes plastic.
Vraag de leerlingen en bespreek:
Zou dat slecht zijn voor de walvis?
Denk je dat de walvis zou verwachten plastic te vinden in plaats van krill of vis?
Elke dag komt er overal ter wereld afval in de oceaan terecht. Geschat wordt dat dit afval neerkomt op meer dan één vuilniswagen per 40 seconden die afval in de oceaan dumpt - stel je voor dat al dat afval in de oceaan drijft
Allerlei afval wordt achtergelaten op stranden of in waterwegen, om naar zee te spoelen, vanaf boten op zee te worden gedumpt of bij stormen van containerschepen verloren te gaan.
Opmerking van de leraar: meer dan 12 miljoen ton afval vindt elk jaar zijn weg naar de oceaan. Deze hoeveelheid
groeit elk jaar. Het staat gelijk aan één vuilniswagen die elke 40 seconden in één keer wordt gedumpt
Slide 24 - Diapositive
Vraag de leerlingen: "Wat denken jullie dat we kunnen doen om te voorkomen dat dit afval in de oceaan belandt?"
Opmerking van de leraar:
Je kunt zaken bespreken als:
- Het gebruik van plastic voor eenmalig gebruik verminderen.
- Herbruikbare producten gebruiken.
- Hoe u afval op de juiste manier afvoert.
- Recycling van kunststoffen.
- Opruimen
Slide 25 - Diapositive
Blijf op veilige afstand van walvissen
Iets anders dat belangrijk is om te onthouden, is dat geluid invloed heeft op walvissen. Daarom moet je, als je op boten bent en walvissen ziet, op veilige afstand blijven. Zeker als ze een jong kalf hebben.
Als je met een boot te dichtbij komt, bestaat altijd het risico dat de walvis per ongeluk wordt geraakt.
Wat vind je het leukst aan walvissen?
Slide 26 - Question ouverte
Vraag de leerlingen om de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of om op papier te schrijven:
"Wat vind je het leukst aan walvissen?"
Wat heb je geleerd wat een walvis bedreigt?
Slide 27 - Question ouverte
Vraag de leerlingen om de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of om op papier te schrijven:
"Schrijf een onderwerp op waarover we hebben gesproken en dat is het schaden van walvissen?"
Schrijf één ding op dat u kunt doen om walvissen te helpen beschermen?
Slide 28 - Question ouverte
Vraag de leerlingen om de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of om op papier te schrijven:
"Schrijf één ding op dat je kunt doen om walvissen te helpen beschermen?"
Schrijf een nieuw ding op dat je vandaag hebt geleerd?
Slide 29 - Question ouverte
Vraag de leerlingen om de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of bespreek ze in de klas:
"Schrijf een nieuw ding op dat je vandaag hebt geleerd?"
Was er iets dat je niet begreep?
Slide 30 - Question ouverte
Vraag de leerlingen om de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of bespreek ze in de klas:
‘’Was er iets dat je niet begreep?’’
Slide 31 - Vidéo
Sea Shepherd lessen bieden extra lesactiviteiten of discussieonderwerpen om de leerervaring uit te breiden.
Optioneel leuk filmpje.
Laat deze video zien (3,14 minuten), waarin een kalf van een bultrugwalvis en een moeder met dolfijnen spelen.
https://www.youtube.com/watch?v=ETvZI1hjVVE
Slide 32 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
