Gs. Klas 3 §4.4 Nederland bezet - mavo

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 2

Wat heb je nodig?

• Tekstboek §4.4
• Deelnemen aan de les via Lessonup.app

H4 De Tweede wereldooorlog

   §4.4 Nederland bezet

§4.4 Nederland bezet

Deze les:

• Hoe verliep de Duitse inval?
  
• Hoe verliep de Duitse bezetting?
  
• Voor welke keuze stonden de Nederlanders?
  
• Hoe verliep de Jodenvervolging?
  
• Hoe werd Nederland bevrijd?

Herhaling

We starten met wat herhaling van de vorige paragraaf, §4.3. Dit doen we door vragen te beantwoorden. Weet je het antwoord niet? Zoek het op in je boek of aantekeningen.

De Vrede van Versailles was een ramp voor Duitsland

1. Juist
2. Onjuist

Welk land is een bondgenoot van Duitsland?

1. Engeland
2. Rusland
3. Nederland
4. Japan

Wat is de Blitzkrieg?

Wanneer begint de oorlog?

1. 1938
2. 1940
3. 1939
4. 1945

Wanneer eindigt de oorlog?

1. 1938
2. 1940
3. 1939
4. 1945

Wat is lebensraum?

1. Meer levensruimte voor Duitsers in Oost-Europa
2. Meer levensruimte voor Duitsers in West-Europa
3. Meer soldaten voor Duitsers in Oost-Europa
4. Meer grondstoffen voor Duitsers in West-Europa

Leg de rassenleer uit.

Welke gebeurtenis is hier afgebeeld?
Gebruik je bron in je antwoord.

TIP

Doe het zo:

Deze bron gaat over (benoem gebeurtenis)

In de bron zie namelijk dat (benoem wat je ziet)

Welke stad is dit, denk je?

10 mei 1940

• 10 mei 1940 Bombardement op R'dam

§4.4

Broedervolken?

• Lees de tekst

• 
  

§4.4

Waarom gedroegen de Duitsers zich de 1e maanden vriendelijk en correct?

Broedervolken?

• NLers broedervolk
  
•  --> Duitsers gedroegen zich normaal
• 
  
• Probeerden NLers te ‘winnen’
  
• 
  
• Denken van NL beïnvloeden door censuur
•  

§4.4

Wat is censuur?
Leg uit met een voorbeeld

Collaboratie en verzet

• Enige partij in NL: NSB
•  

§4.4

Collaboratie en verzet

• Enige partij in NL: NSB
• Leider: A. Mussert

• Werkten samen met nazi's 
• = collaboreren
• 
  
•  

§4.4

Noem nog een voorbeeld van collaboreren

Collaboratie en verzet

• Enige partij in NL: NSB
• Leider: A. Mussert

• Werkten samen met nazi's 
• = collaboreren

• Sommigen ging het verzet in
• Bijv:
• ID's maken
• Helpen met onderduiken
• Aanslagen plegen
• 
  
•  

§4.4

Spotprent

• Hoe analyseer je een spotprent?
• - See
• - Think
• - Conclude

§4.4

SEE

Goed

Fout

Ik zie...

THINK

Ik denk...

CONCLUDE

De conclusie is...

Wat wil de tekenaar mij vertellen?

1. Dat de nazi's dood gaan
2. Het gevaar van de nazi's
3. Het gevaar van de nazi's door de joden
4. Dat het nazi symbool zwaar is

Jodenvervolging

• 1940 discriminerende maatregelen tegen Joden
• - Ontslagen
• - Buitensluiten
• - Jodenster

• Vanaf 1942 afvoeren naar kampen
• --> Deportatie
• 
  

§4.4

Wanneer wordt NL bevrijd?

1. 4 mei 1940
2. 5 mei 1940
3. 4 mei 1945
4. 5 mei 1945

Bevrijding

• 5 mei 1945 NL bevrijd

§4.4

00:43

Waarom moesten de joden een jodenster dragen?

01:18

Waarom besloten sommige mensen de joden te helpen?

02:39

Als de joden aankwamen bij een kamp, wanneer mochten ze blijven leven?

Aan de slag

§4.4 opdr. 1 t/m 5