Mentoraat reflectie groepsdynamiek

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Menu van vandaag

1. meldingen

2. groepsdynamiek

3. instructies, waarden, regels?

4. 30 sec

FIN - THE END!

2. woord van onze vertegenwoordiger?

1. meldingen

1. 22 sept - Schoolfotograaf leerlingen VO

2. follow up issues

2. WC gebruik en houding

Menu van vandaag

1. meldingen

2. groepsdynamiek

3. instructies, waarden, regels?

4. 30 sec

FIN - THE END!

met of zonder je groep

vul het formulier in

Menu van vandaag

1. meldingen

2. groepsdynamiek

3. instructies, waarden, regels?

4. 30 sec

FIN - THE END!

DEBATTE

1. wat denk je dat de gevolgen van physiek geweld van een lln zijn?

2. Bij afwijkend gedrag, welke gevolgen zijn volgens jou geacepteerd?

3. waarom zijn regels belangrijk? en grenzen tonen? 

interessante vraag: waar ligt je grens?

Menu van vandaag

1. meldingen

2. groepsdynamiek

3. instructies, waarden, regels?

4. 30 sec

FIN - THE END!

week tegen pesten 2022

de challenge:

je krijgt een kaartje met de naam van een klasgenoot

Vanaf nu tot donderdag moet je extra aardig zijn tegen deze klasgenoot

Houd het geheem, het is belangrijk voor de challenge dat niemand verklappt wie zijn "nice-doer" is. 

                      MANIEREN OM AARDIG TE ZIJN?

• 
  

complimenten geven

voor in een rij laten lopen

helpen tijdens de les als iets lastig is

aanmoedigen tijdens een spel

vragen hoe het gaat

vriendelijk (glim)lachen, een schouderklopje of je duim opsteken...

Menu van vandaag

1. meldingen

2. instructies volgen

3.luisteren

4. vragen?

FIN

THE END!

VRAGEN?

stil en gaan, wij gaan onze nice-doers op donderdag ontdekken! 

GR 10 MELDINGEN

Adam, Adaline, Yusuf, Olivia, Grace, Gift, Zeest, Fraya, Hamza, Cleo - mogen de smaak kiezen van het ijsje.

1. pak een pen

2. lees het hele blad 

3. volg alle instructies

Menu van vandaag

1. meldingen

2. instructies volgen

3.luisteren

4. vragen?

FIN

THE END!

chinese wispers

training gericht op het verbeteren van de luistervaardigheit

luisteren: 

blind pictionary, groepen van 3

GROEPEN van 3

1 leerling tekent

2 leerlingen beschrijven

Kies de afbeelding die je de mooist vind voor de mentorgroep

https://randomteamgenerator.net/

Adaline, Adam, Aubei, Cary, Fraya, Gift, Grace, Hadi, Hamza, Jimmy, Julia, Kaj, Klara, Maia, Morin, Cleo, Olivia, Shayan, Wassim, Yusuf, Zeest

How well did your team communicate?

  What were the differences between being in a leadership role versus being in the team? Which role did you enjoy more?

   What challenges did you encounter as a leader and as a team player?

   What was the process of giving feedback as a team member like? Did you feel as though the leader took your feedback on board?

   What did you learn from the activity?

1. What made the team successful?

2. What process, if any, did you use to “design” the bridge?

3. Who emerged as the group leader(s)? What characteristics did the leader(s) display?

4. Did everyone participate? If not, why not?

5. How did individual team members help each other?

6. What would you have done differently?

7. How might you apply these lessons to our team’s work?

1.The tube’s starting position is at chest level of tallest student

2.Both index fingers must be placed below the stick and only the index fingers may be used

3. Nothing else is allowed to touch the stick

4. No one may loose contact with the stick at any time

4. If any guidelines are broken, the group must begin again

Helium stick: Instructies

f/u questions helium stick

How did you feel when you first tried to lower the tube?

What was one of the challenges of doing this activity?

What advice would you give to another group working on this activity?

How can you apply what you just learned to other challenges you face?

What surprised you about this activity?

2. electric fence

cross over the top of the "electric fence."

Teams: position on one side of the rope.

To get from one side to the other, members must go over, not under, one at a time. They also must be touching another member of the group with at least one hand at all times. Participants should not make any contact with the electric fence at anytime. If they violate a rule, they must start the exercise all over again.

 

f/u questions electric fence

Follow Up Questions:

• What was your biggest challenge crossing the fence?
• What did the group have to do or believe to be   successful?
• What was one positive thing you learned about your teammates in the course of this exercise? 
• What would you do differently next time?

KAHOOT

Wat weet je over de andere leerlingen?

Groepsactiviteit

Skill: actief luisteren: 

wat weet je over... 

classroom.google.com

namepicker.net

www.online-stopwatch.com