Voorlichting PWS onderzoek

Welkom
Ga in deze LessonUp
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Ga in deze LessonUp

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Natuurwetenschappelijk verslag

Inleiding + onderzoeksvraag + hypothese
Methode + materialen
Conclusie
Discussie

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eisen aan onderzoek/methode
Een onderzoek is betrouwbaar als dezelfde meting ongeveer dezelfde resultaten oplevert.


Validiteit geeft aan in hoeverre de meting van het beoogde verschijnsel geldig is en in hoeverre het dus overeenkomt met de werkelijkheid


Met een controlegroep vergelijk je jouw meting met de normale situatie.

Slide 3 - Diapositive

Eventueel kan hier nog in worden gegaan op het verschil tussen interne en externe validiteit (p. 85)
Betrouwbaarheid
De onderzoeker/onderzoeksmethode zorgt voor zo min mogelijk spreiding door toevallige fouten.

Het onderzoek is repliceerbaarbaar:
Bij herhaalde metingen/uitvoeringen zou er hetzelfde antwoord uit moeten komen. 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Betrouwbaar?
meetsysteem 1
08:01 door Pietersen, 39,1 graden
08:02 door Jansen, 39,2 graden
08:03 door Korte, 39,1 graden
09:04 door Pietersen, 39,2 graden

meetsysteem 2
08:01 door Pietersen, 38,2 graden
08:02 door Jansen, 40,4 graden
08:03 door Korte, 37,7 graden
 09:04 door Pietersen, 42,2 graden

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mogelijke oorzaken van onbetrouwbaarheid van data?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Meet-onnauwkeurigheid
goede meetapparatuur
standaard protocol
1 laborant

check met:
duplo/triplo meting van bekende situatie

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf een korte methode dat lijdt tot een zo betrouwbaar mogelijk resultaat.
In tweetallen:

Onderzoeksvraag: Wat is de gemiddelde lengte van een leerling
in havo 5

timer
5:00

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je controleren of je onderzoek betrouwbaar is?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Validiteit
Validiteit is de mate waarin je resultaten geldig zijn en overeenkomen met de werkelijkheid. 

De validiteit kan worden onderzocht door te bepalen of je daadwerkelijk hebt gemeten wat je wilde meten, bijvoorbeeld door kritisch te kijken naar je onderzoeksopzet en meetinstrumenten.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Validiteit
Validiteit is de mate waarin je resultaten geldig zijn en overeenkomen met de werkelijkheid. De validiteit kan worden onderzocht door te bepalen of je daadwerkelijk hebt gemeten wat je wilde meten, bijvoorbeeld door kritisch te kijken naar je onderzoeksopzet en meetinstrumenten.

-meetapparatuur meet wat je wil meten
-de werkwijze introduceert geen standaard afwijkingen
-het onderzoeksontwerp zorgt dat onbekende factoren geen invloed hebben op de conclusie

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Je bent benieuwd naar de lichamelijke gezondheid van de Nederlandse bevolking en voert daarom een onderzoek uit bij leeftijdsgenoten op je voetbalclub. Wat is er mis met deze aanpak?
Validiteit

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoek- & ontwerpcyclus  
Crash Course
Deel 1
Tijdens de uitvoering vraag je mensen om mee te werken en je zet ze op een weegschaal. Je denkt verder niet na over het moment van de dag, de kleren die ze aan hebben en de spullen die ze bij zich hebben. Waarom is dat niet valide?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een onderzoeker was benieuwd hoeveel regenwormen er in het grasland beschikbaar zijn als voedsel voor de kievit. Om deze beschikbaarheid te meten ontwierp hij een kar waarmee hij over het grasland kon rijden om de regenwormen tussen het gras te tellen, zonder daarbij trillingen te veroorzaken die het gedrag van wormen beïnvloeden.
Is de betrouwbaarheid of validiteit verhoogd doordat hij de kar gebruikt. En hoe zit dat met het meerdere keren uitvoeren van het experiment per grasstrook?
A
Kar - validiteit Meerdere keren - betrouwbaarheid
B
Kar - betrouwbaarheid Meerdere keren - validiteit
C
Kar - betrouwbaarheid Meerdere keren - betrouwbaarheid
D
Kar - validiteit Meerdere keren - validiteit

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Het herhalen van metingen vergroot de betrouwbaarheid van je onderzoek.
A
Wel waar
B
Niet Waar

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Validiteit is een maat voor de geldigheid van je onderzoek en conclusies, voor de kans dat wat je gevonden hebt klopt.
A
Wel waar
B
Niet Waar

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Causaal verband aantonen
experiment ontwerpen:
  1. twee groepen organismen (experiment en controle)
  2. alle factoren gelijk, behalve 1
  3. wat wordt er gemeten?
  4. Bij welk resultaat wordt de hypothese verworpen?


Een mogelijke onderzoeksvraag is: Wat is het effect van het gebruik van redbull voor het maken van een wiskunde toets bij leerlingen uit havo 5 van het Ichthus College? 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De controle behandeling
  • in principe de 'normale' situatie
  • verschilt in 1 factor van het experiment
  • soms zijn meerdere controles nodig om het effect van verschillende factoren uit te sluiten.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

controles
  • géén injectie
  • een prik met een naald
  • inspuiten van alleen het oplosmiddel
  • inspuiten van het oplosmiddel met de werkzame stof

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een goede onderzoeksopzet
1.     2 gelijke groepen individuen van dezelfde soort uit dezelfde populatie (of meerdere als dat noodzakelijk is)
2.    Ene groep het experiment, de andere groep de controlegroep
3.    Alle andere omstandigheden zijn en blijven gelijk

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een mogelijke onderzoeksvraag is: Wat is het effect van het gebruik van redbull voor het maken van een wiskunde toets bij leerlingen uit havo 5 van het Ichthus College?
Beschrijf heel kort het experiment (met controlegroepen)

Slide 22 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe schrijf je je methode?
1. In een stappenplan
2. In verhaalvorm (=mooier)

Eis: een leerling uit havo 3/4 moet precies hetzelfde onderzoek kunnen uitvoeren als wat jij hebt gedaan.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Als je een experiment gaat uitvoeren, schrijf deze uit. 


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions