Werkloosheid: Begrijpen en Voorkomen

Werkloosheid: Begrijpen en Voorkomen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de verschillende soorten werkloosheid herkennen en begrijpen hoe ze kunnen worden voorkomen.

Wat weet je al over werkloosheid?

Wat is werkloosheid?

Werkloosheid is wanneer mensen die willen werken geen baan kunnen vinden. Het kan verschillende oorzaken hebben en wordt gemeten met behulp van werkloosheidscijfers.

Soorten werkloosheid

Frictiewerkloosheid, seizoenswerkloosheid, conjuncturele werkloosheid en structurele werkloosheid zijn de belangrijkste soorten werkloosheid.

Frictiewerkloosheid

Dit type werkloosheid treedt op wanneer mensen van baan willen veranderen of net zijn afgestudeerd en op zoek zijn naar hun eerste baan.

Seizoenswerkloosheid

Seizoensgebonden beroepen, zoals in de landbouw of toerisme, ervaren werkloosheid tijdens bepaalde seizoenen wanneer er minder werk is.

Conjuncturele werkloosheid

Dit type werkloosheid ontstaat als gevolg van economische neergang, recessies en verminderde vraag naar goederen en diensten.

Structurele werkloosheid

Dit type werkloosheid ontstaat door veranderingen in de structuur van de economie, zoals automatisering of verplaatsing van industrieën naar andere landen.

Voorkomen van werkloosheid

Het stimuleren van economische groei, investeren in onderwijs en training, en het bieden van omscholingsmogelijkheden zijn manieren om werkloosheid te voorkomen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.