2.1 Wereldrijken rondom de Middellandse Zee

2.1: Wereldrijken rondom de Middellandse Zee
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

2.1: Wereldrijken rondom de Middellandse Zee

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 2.1: Leerdoelen:
  1. hoe twee machtige wereldrijken in het Middellandse Zeegebied tegenover elkaar kwamen te staan (hh) 
  2.  hoe de twee rijken omgingen met godsdiensten (hh) 
  3. Je weet hoe de handel achteruitging
  4. je weet welke slavernij er was

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Geschiedenis op reis 
  • Herhaling vorige les+ oefenvragen
  • Uitleg 2.1: achteruitgang van de handel
  • Uitleg 2.1: slavernij
  • Aan de slag met opdrachten
Puntenwedstrijd
Toets inzien: afspraak maken! 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geschiedenis op reis 
  • Wat is 'geschiedenis op reis?'
  • Ervaringen en reizen met elkaar delen
  • St Pieterskerk
  • Wat is dit? 
  • Wanneer was je er? 
  • Hoe vond je het? 
  • Wat viel je op? 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke twee rijken hebben we gezien in de vorige les + wat weet je er nog over?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem het verschil in godsdienst

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem twee verschillen tussen de wereldrijken

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een overeenkomst tussen de wereldrijken

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling vorige les 
Spaanse Rijk (Karel V) 
Ottomaanse Rijk 
Katholiek
Islam
Joden, moslims en protestanten vervolgd
Joden en christenen moeten meer belasting betalen & hebben meer vrijheid
Midden-Europa (Spanje, Nederlanden, Oostenrijk) 
Zuidoost-Europa (Turkije, Balkan)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik bron 2.
De bron gaat over ontwikkelingen.
Noteer uit de bron een voorbeeld van verandering en een voorbeeld van continuïteit.

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Achteruitgang in de handel:
Tijd van Grieken en Romeinen (3000 v.C. – 500 n.C.):
  • Middellandse - en Zwarte Zee gebruikt voor handel
  • Handel tussen Europa, Afrika en Azië

Tijd van Steden en Staten (1000 n.C. - 1500 n.C.): 
  • Handelaren uit Genua en Venetië stichtten handelsposten
  • Bloeiende handel tussen Europa en Azië

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Achteruitgang van de handel:
Na 1400 achteruitgang in de handel:
  • Ottomanen veroverden veel steden met Italiaanse handelsposten
  • In Ottomaanse handelssteden moesten Italianen veel meer betalen voor de Oosterse koopwaar
  • Piraten maakten de Middellandse Zee steeds onveiliger

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavernij:
  • Islamitische piraten uit Barbarije ( Marokko, Algerije, Tunesië), mensen tegen losgeld vrijlaten of verkopen als slaaf in het Ottomaanse rijk. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavernij:
Slavenmarkt in Constantinopel:  
  • Iedereen kan ongehinderd slaven kopen
  • Gebruikt om zieken te verzorgen, in het huishouden te werken of ...

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Ottaviano Bon (1552-1623) was een ervaren diplomaat uit Venetië. In 1604 stuurde zijn regering hem naar Istanbul (de Turkse naam voor Constantinopel) om bij de troonbestijging van de nieuwe sultan Ahmed I te zijn. Bon schreef een boek over zijn ervaringen in Istanbul. Daarin beschrijft hij ook de slavenmarkt: De Turken mogen slaven kopen van elke religie en van elk volk. Ze mogen met hen doen wat ze willen (behalve hen doden). De christenen en joden daar mogen dat niet. Zij mogen alleen christenen en joden kopen.
Aan de slag:
Wat? Van paragraaf 1.2 opd. 5,6, 7
Tekstboek: Blz. 29-30
Werkboek: Blz. 36-37 
Je mag samenwerken, maar op fluistertoon overleggen!

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions