Verslaafd aan je telefoon

Bewust omgaan met telefoongebruik

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je bewust omgaan met telefoongebruik en de voor- en nadelen ervan benoemen.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet je al over het gebruik van je telefoon?

Wat is telefoongebruik?

Telefoongebruik verwijst naar de tijd die je besteedt aan het gebruik van je telefoon, zoals bellen, sms'en, social media en games.

Leg kort uit wat telefoongebruik inhoudt.

Voordelen van telefoongebruik

Telefoongebruik kan helpen bij communicatie, toegang tot informatie, entertainment en het vereenvoudigen van dagelijkse taken.

Bespreek de voordelen van telefoongebruik met de leerlingen.

Nadelen van telefoongebruik

Te veel telefoongebruik kan leiden tot verslaving, verminderde aandacht, minder fysieke activiteit en verstoring van slaappatronen.

Beschrijf de mogelijke nadelen van overmatig telefoongebruik.

Bewustwording

Het is belangrijk om bewust te zijn van hoeveel tijd je aan je telefoon besteedt en of het je dagelijkse leven beïnvloedt.

Leg uit waarom bewustwording van telefoongebruik belangrijk is.

Zelfevaluatie

Beantwoord de volgende vragen om je eigen telefoongebruik te evalueren: Hoe vaak controleer je je telefoon? Hoeveel tijd besteed je gemiddeld per dag aan telefoongebruik?

Laat de leerlingen de zelfevaluatievragen beantwoorden.

Voor- en nadelen reflectie

Reflecteer op de voor- en nadelen van telefoongebruik die we hebben besproken. Schrijf minstens twee voor- en nadelen op.

Laat de leerlingen nadenken over de voor- en nadelen die ze hebben geleerd en deze opschrijven.

Tips voor bewust telefoongebruik

Beperk schermtijd, stel doelen voor telefoongebruik, zet meldingen uit en maak afspraken met jezelf en anderen over telefoongebruik.

Geef de leerlingen tips om bewust om te gaan met telefoongebruik.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.