Het begin van de Europese overzeese expansie 4V

KA 18: Het begin van de Europese overzeese expansie

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

KA 18: Het begin van de Europese overzeese expansie

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Lien

Slide 3 - Lien

Kenmerken
Verkorte versie: Begin Europese overzeese expansie
Tijdvak: Tijd van Ontdekkers & Hervormers
Jaartallen: 1500-1600
Periode: Vroegmoderne Tijd
Samenleving: Landbouwstedelijke samenleving
Invalshoek: economie, politiek, cultuur
Mindmap: ontdekkingsreizen, motieven: handel en rijkdom/ religie/ eer en fortuin (individualisme) / wetenschap en nieuwsgierigheid, Christoffel Columbus, Vasco da Gama, kolonisatie

Slide 4 - Diapositive

Gebeurtenis: De aankomst van Columbus in Amerika (1492). De afgebeelde geschenken geven een wensdroom weer, geen werkelijkheid. gravure door Theodore de Bry, gemaakt omstreeks 1600.

Slide 5 - Diapositive

Leerdoel

  • De leerling kan oorzaken/motieven benoemen en uitleggen voor ontdekkingsreizen overzee.
  • De leerling kan de gevolgen van  ontdekkingsreizen benoemen en uitleggen.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Het begin van de Europese overzeese expansie
Het gaat in dit kenmerkend aspect over twee nieuwe ontwikkelingen : ontdekkingsreizen (al gestart in de 15e eeuw) en kolonisatie (vanaf de 16e eeuw, allereerst in Amerika).


Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Vragen van betekenis
Moeten we historische personen beoordelen om hun daden, los van de gevolgen?
Veel mensen zien Columbus als een held omdat hij Amerika 'ontdekte'. Daarom vieren sommige landen op 12 oktober Columbusdag. Vooral mensen met Europese voorouders vinden hem belangrijk omdat hij als een van de eersten naar Amerika reisde. Maar, er zijn ook mensen die Columbus zien als iemand die heeft geholpen bij het begin van hele slechte dingen, zoals het heel slecht behandelen van de oorspronkelijke bewoners van Amerika en het starten van de slavenhandel over de Atlantische Oceaan.
Dit laat ons afvragen: moeten we Columbus en andere historische figuren alleen beoordelen op wat ze deden toen ze leefden? Of moeten we ook kijken naar de gevolgen van hun daden, zelfs als ze die gevolgen zelf niet hadden kunnen weten?


Slide 16 - Diapositive

Test jezelf

Slide 17 - Diapositive

a Welk motief voor de Europese overzeese expansie wordt in deze bron beschreven?
b Welke conclusie kun je trekken over de normen en waarden van de Spanjaarden?

Slide 18 - Question ouverte

In 1538 stierf de Maastrichtse geleerde Mattheus Herbenus. Zijn bibliotheek bevatte een kostbare uitgave van de Geographica van de Griekse historicus en geograaf Strabo (64 v.Chr.-23 na Chr.), een soort encyclopedie van de toen bekende wereld. De belangstelling van Herbenus past bij het kenmerkend aspect van deze les.

1pt Toon dit aan.

Slide 19 - Question ouverte

1a. Een conclusie:
De Europese overzeese expansie draagt bij aan het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance.
Geef aan welk motief voor de overzeese expansie je kunt afleiden uit de voorwerpen die uit Amerika zijn meegenomen (2p)

Slide 20 - Question ouverte

1b. Een conclusie:
De Europese overzeese expansie draagt bij aan het
veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance. Geef aan op welke wijze de expansie bijdraagt aan het veranderende mens- en wereldbeeld, waarbij je je antwoord ondersteunt met een verwijzing naar de bron.

Slide 21 - Question ouverte

Huiswerk 
Opdrachten van H.5.2

Slide 22 - Diapositive