nakijken formatief schrijven, schrijfopdracht griepvirus, liedje vertalen, kern 54

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Welkom

Leg op tafel:

Laptop 

Map + pen/potlood

Kern

Start met lezen in STILTE. Schrijf in 1 zin op wat je hebt gelezen. 

Regels les

- Als ik spreek, is het stil

- Steek je hand op als je iets wil vragen

- We luisteren naar elkaar

- We respecteren elkaars leerproces

! Actieve Werkhouding!

Agenda 

1. Lezen (al gedaan)

2. Numo (tijd over)

3. Elkaars artikel nakijken

4. Schrijven advies

5. Kern 54 ironie/retorische vraag

5. Liedje vertalen

Periode 2 

Waar krijg je cijfer voor?
Leesvaardigheid	Kern evt. 1, 14, 15, 16, 27, 40, 41, 53, 54 Kern aanvullend materiaal (komt op Teams) Hst 5, 10, 11, 12, 14,15, 16, (17, 18)
Formatief schrijven	Schrijfvaardigheid Schrijven van een artikel
Numo	Leerplan werkwoordspelling 2F Werkwoordspelling aanvullend materiaal hst 23 --> 5.5 uur

Aan het einde van de les

- Heb je elkaars oproep nagekeken

- Heb je gewerkt aan het schrijven van een advies

- Heb je geoefend met Numo

- Heb je gelezen in je leesboek

- Weet je wat ironie en een retorische vraag is

- Heb je een liedje vertaald

Nakijken oproep social media

- Ga naar de teamstegel Nederlands en klik op de schrijfopdracht

- Kijk het artikel na van je klasgenoot. Staat alles er in?

- Hoe zit het met de spelling/grammatica?

- Schrijf 1 verbeterpunt op 

Inleiding:

- aandacht trekken

- onderwerp introduceren

Kern:

- deelonderwerpen

Slot:

- samenvatting, advies of conclusie

Schrijf de vertaling of betekenis op onder de tekst. 

griep

epidemie

kuchen

snotteren

koorts

virus

deskundigen

pleiten voor

concluderen

spoedeisende hulp

reguliere capaciteit

Schrijf een inleiding bij de mail aan de deelnemers. 

- Je noemt het onderwerp van de mail

- Je noemt de aanleiding voor het schrijven van de mail.

- Je legt uit waarom de adviezen belangrijk zijn. 

- Je schrijft minimaal vier zinnen.

- Alle zinnen beginnen met een hoofdletter en eindigen met een punt. 

aanleiding: zorgt ervoor dat iets gebeurt. 

De aanleiding voor het schrijven van een verjaardagskaart, is een verjaardag. 

Controleer de mail van diegene naast je.

- Staat het onderwerp in de mail? 

adviezen griepvirus

- Staat de aanleiding in de mail?

Veel mensen krijgen op dit moment de griep./Er is een griepvirus. 

- Zijn er minimaal vier zinnen?

- Beginnen alle zinnen met een hoofdletter?

- Eindigen alle zinnen met een punt?

Wat is jouw inleiding?

Voorbeeld:

Veel mensen krijgen op dit moment de griep. 

We willen daarom graag jullie aandacht vragen voor een aantal belangrijke adviezen van het RIVM. Met deze richtlijnen kunnen we samen de verspreiding van virussen beperken en een gezonde omgeving creëren voor zowel collega’s als leerlingen.

Lees de tekst en beantwoord de vragen in je schrift. 

Je mag alleen fluisterend overleggen met diegene naast je. 

1. Wat is het onderwerp van de tekst?

2. Wat is de hoofdgedachte? 

3. Welk deel van de tekst is de inleiding?

4. Welke tekstverbanden horen bij de vier onderstreepte signaalwoorden?

 Stijlfiguren - Wat zijn het?

Stijlfiguren zijn formuleringen ( woorden en zinnen ) die gebruikt worden om de boodschap van de tekst kracht bij te zetten.

>> Soms spreekwoorden & gezegdes. 

                  

Ironie wordt vaak gebruikt om te laten merken dat je het ergens niet mee eens bent.

Ironie is eigenlijk milde spot. Wie ironiseert, heeft echter nog niet de bedoeling bitter te zijn of mensen te kwetsen.

Typisch voor veel ironische uitlatingen is, dat het tegengestelde gezegd wordt van hetgeen men bedoelt.

Zo zou een leraar kunnen zeggen tegen een leerling die een slecht cijfer haalt: 

"Je hebt je zaken wel goed geleerd, moet ik zeggen!"

Of tot een te laat komende leerling: "Je vindt het toch niet erg dat we al begonnen zijn?"

 Ironie - voorbeeld

Het vriest twintig graden en iemand zegt: “Lekker weertje, hè?”

1. 
2. 
3. 

1. retorische vraag
2. niet een retorische vraag

1. retorische vraag
2. niet een retorische vraag

1. retorische vraag
2. niet een retorische vraag

1. retorische vraag
2. niet een retorische vraag

1. retorische vraag
2. niet een retorische vraag

Liedje vertalen naar een Nederlands gedicht

- We gaan luisteren naar een liedje in het Arabisch.

- Ik geef een zin uit het liedje in het Arabisch

- Je vertaalt het naar het Nederlands

- Je maakt de zin 'mooier' zodat het een versregel is

- Tijd over? We maken er een heel gedicht van!

Voorbeeld 1 - Arabische tekst

مشوار طويل

إنسان بسيط مش عايز كثير أنا

فديتك عمري لو حبيتيني

كل فلوس الدنيا ما تكفيني

لو حبك ناقص

Voorbeeld 1 - Letterlijke vertaling

Een simpele mens

Ik wil niet veel, ik

Zou mijn leven voor je geven als je van me houdt

Al het geld ter wereld is niet genoeg voor mij

Als jouw liefde tekortschiet

Voorbeeld 1 - Nederlands gedicht

Mijn gedachten zijn eenvoudig 

Mijn hart wil niet veel

Hou van me zodat ik mijn leven aan je kan wijden

Alle rijkdom van de wereld kan mij niet verleiden

Zonder jouw liefde

Aan het einde van de les

- Heb je gewerkt aan tijd, ruimte en plot

- Je hebt geoefend met NUMO

- Heb je gelezen in je boek

- Heb je geoefend met je woordenschat

- Heb je een S.O nagekeken

- Heb je een liedje vertaald

5,5 uur EN vooruitgang richting 2F

Nu op Numo: 

leerplan 

werkwoord-spelling => twee keer per week 20 minuten 

Al twee uur gewerkt?

En donderdag 2u45 minuten. 

Aan het einde van de les

- Heb je elkaars oproep nagekeken

- Heb je gewerkt aan het schrijven van een advies

- Heb je geoefend met Numo

- Heb je gelezen in je leesboek

- Weet je wat ironie en een retorische vraag is

- Heb je een liedje vertaald

Volgende keer

Kern 5 Genres (lezen)

Kern 10 Duidelijk maken waarom je iets vindt (schrijven)

Wat wil je de volgende keer leren?