1.2 - B - van oerknal tot oermens

1.2 Van oerknal naar oermens
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

1.2 Van oerknal naar oermens

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Terugblik
  • Leerdoelen
  • Middelen van bestaan
  • De taakverdeling van de eerste mens
  • Socrative/HW check
  • Opdracht

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van deze les kun je uitleggen welke middelen van bestaan hoorden bij de prehistorische mens.

  • Aan het eind van deze les kun je uitleggen welke taakverdeling de eerste mens had.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zat het ook al weer? 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Middelen van bestaan (1)
  • Leven van jagen en verzamelen  (man jaagt, vrouw verzamelt). 
    - Verzamelen werd ook wel door mannen gedaan. 

  •  Leven in groepen, zonder privé-bezit of privacy.

  • Basiskampen waaruit expedities werden ondernomen, jagen in groepen.
    - Mensen trokken naar plekken waar voedsel was. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Middelen van bestaan (2)
  • Men had kennis van het gebied (plant&dier).
    -
     Kennis over dodelijke planten, groeipatronen, kennis van seizoenen, kennis over (dodelijke) dieren. 
    - Aanwijzingen dat mogelijkheden van de hersenen zijn afgenomen. 
    - Betere fysieke toestand. 

  • Basiskampen waaruit expedities werden ondernomen, jagen in groepen.
    - Mensen trokken naar plekken waar voedsel was. 

  • Grootste aantal calorieën uit verzamelen van voedsel. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Taakverdeling jagers-verzamelaars
  • Biologische redenen voor de taakverdeling 
    - Mannen jaagden (meer spierkracht)
    Vrouwen verzamelden (zwangerschap) en zorgden voor kinderen. (vrouwen kregen om de vier jaar kinderen)

  •  Theorie 1: Geen monogame relaties, geen gezinnen, Alle volwassenen brachten samen de kinderen groot.
  •  Theorie 2: wel degelijk aparte stellen en jaloezie, daarom vandaag de dag nog steeds monogamie. 

  • Gelijkwaardige samenleving: mensen hadden elkaar nodig om in leven te blijven. 

Slide 7 - Diapositive

Seksuele onthouding
Abortussen
Zo lang mogelijk borstvoeding geven

Socrative/HW check
Test je kennis over paragraaf 1.2.

Zit je onder de 60%? Dan moet je een samenvatting van paragraaf 1.2 maken.
 uiterlijk zondag 6 september inleveren.

Ben je klaar?  Kijk een verdiepingsfilmpje op de padlet of ga aan de slag met de verdieping van paragraaf 1.7. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van deze les kun je uitleggen welke middelen van bestaan hoorden bij de prehistorische mens.

  • Aan het eind van deze les kun je uitleggen welke taakverdeling de eerste mens had

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De volgende les

  • Paragraaf 1.3. 

  • Zorg dat je deze week je eigen tijdlijn inlevert.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions