20240102 LB/LC Pedagogisch- didactische visie

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 4

5 februari 2024

LB/LC-route

Blauwe lijn

Aan de slag met de pedagogisch-didactische visie van Zadkine

Jan-Willem Tijl - [e-mail]

Leerdoelen/ uitkomsten

Je krijgt inzicht in de pedagogisch-didactische visie 

Je kent en herkent de bouwstenen van de pedagogisch-didactische visie

Je kunt de pedagogisch-didactische visie verbinden aan jouw doorpraakproject/praktijk

Programma

1. Introductie
2. Check-in
3. De pedagogische-didactische visie
4. Eerste reacties
5. Verbinden in break-out rooms
6. Next Steps
7. Check-out

Check -in: Wanneer is dit moment voor jou een succes?

De strategie

De koers van Zadkine om de missie en visie van de organisatie te realiseren.

Wat roept de pedagogisch-didactische
visie bij je op?

😒🙁😐🙂😃

Verduidelijking nodig?

In hoeverre de pedagogisch-didactische visie overeen met jouw persoonlijke visie?

-110

Verbinden in break-out-rooms

1. Hoe geeft deze visie jou richting voor je doorbraakproject?

2. Op welk(e) punt(en) zie je een persoonlijke uitdaging om te gaan versterken?

Next steps

Hoe kunnen we deze visie verder brengen in de organisatie?

Zodra je het programma van de ‘Zadkine en ik’ dag (14 feb) ontvangt, maak je een gericht plan n.a.v. jouw ontdekkingstocht aangaande de (pedagogisch-didactische) visie:

1. Wat moet de Zadkine en Ik-dag je persoonlijk gaan opleveren?

2. Wat wil je brengen tijdens de dag? Wat ga je delen?

3. Welke ingrediënten haal je op voor je doorbraakproject?

Reflecteer op bovenstaande vragen (max 1 A4)

Via j.tijl@zadkine uiterlijk 4 maart inleveren.

Opdracht voor de Zadkine en Ik-dag

Criteria

Is voldoende helder:

• Wat de deelnemer geleerd heeft van deze ervaring?

• Is er voldoende consistentie tussen de reflectie en de vooraf gestelde doelen (vraag 1 t/m 3 voorafgaand aan Zadkine en IK-dag)?

• Hoe de deelnemer de onderdelen van de Zadkine & Ik-dag aan zijn praktijk gaat verbinden?

Hoe check je uit?