5.4 Reactie-inhibitie
1 / 12
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Ken jij het spel Halli Galli?
Ja, al heel vaak gespeeld
Ja, wel een keertje gespeeld
Ja, wel eens van gehoord
Nee, nog nooit gespeeld of van gehoord
Slide 3 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Doel: Het doel van het spel is dat je zo snel mogelijk op de bel drukt als je van een bepaalde vrucht vijf exemplaren ziet. Op het gebied van reactie-inhibitie is het spel een goede oefening, omdat de speler goed moet opletten wanneer er vijf vruchten zichtbaar zijn. Door de snelheid van het spel en spanning komt het geregeld voor dat een speler te snel reageert en hij geen recht heeft op de pot met kaarten. Kunnen de leerlingen tegen hun verlies? Durven de leerlingen te winnen?
Instructie: Iedere speler krijgt een gedekte stapel kaarten. Op elke kaart staan één of meer vruchten. Om de beurt draait iedere speler een kaart om en legt deze op zijn eventueel eerder omgedraaide kaarten. Zo is van iedere speler altijd één kaart zichtbaar. Als van een bepaalde vrucht precies vijf exemplaren zichtbaar zijn, proberen alle spelers zo snel mogelijk op de bel te drukken. Wie dat als eerste doet, krijgt alle open kaarten. Wie geen kaarten meer heeft, is uitgeschakeld.
Hoe vaak gebeurde het dat je te snel reageerde en dat je daardoor punten verloor?
Slide 5 - Question ouverte
Vraag na afloop hoe het spel ging en bespreek het aantal te snelle reacties. Wat kan de leerling hiervan leren? Zijn er momenten op school/thuis dat dit ook gebeurt?
Hulpvragen:
• Hoe vaak gebeurde het dat je te snel reageerde en dat je daardoor punten verloor?
• Wat had je kunnen doen om je score te verbeteren?
• Ik zag dat je op een gegeven moment vastliep, wat gebeurde er toen?
• Wat merk je als je te snel werkt/reageert?
• Wat zijn voor- en nadelen van te snel/impulsief handelen?
• Wat zou je kunnen helpen om minder snel te reageren?
• Wat zou je kunnen helpen om geduldiger te worden?
Wat had je kunnen doen om je score te verbeteren?
Slide 6 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat merk je als je te snel reageert?
Slide 7 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn voordelen van snel handelen?
Slide 8 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn de nadelen van snel handelen?
Slide 9 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zou je kunnen helpen om minder snel te reageren?
Slide 10 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zou je kunnen helpen om geduldiger te worden?
Slide 11 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat heb je geleerd afgelopen week?
Slide 12 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
