les 3 thema ademhaling km1a ma 28-2

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik leerdoelen vorige week.

Uitleg nieuwe doelen.

Opdrachten maken.

Afsluiten; wat heb je deze les geleerd? 

Welke vragen waren lastig?

 Huiswerk gemaakt?

Welke vragen waren "lastig"?
We bespreken van B1 vraag 1 en 6 klassikaal.

Problemen met de andere vragen 

Dan help ik je individueel tijdens het maken van de opdrachten.

Is het wel of geen onderzoeksvraag?

1. Waardoor gaat een luchtballon omhoog?
2. Hoe lang heb je over het practicum gedaan?

1. 1 & 2 wel onderzoeksvraag
2. 1 & 2 geen onderzoeksvraag
3. 1. wel onderzoeksvraag 2. geen onderzoeksvraag
4. 1. geen onderzoeksvraag 2. wel onderzoeksvraag

In welk onderdeel voorspel je de uitkomst van het onderzoek?

1. Onderzoeksvraag
2. Hypothese
3. Conclusie
4. Discussie

Bij een onderzoek bedenk je eerst een......?

1. Onderzoeksplan
2. Onderzoeksvraag
3. Conclusie
4. Discussie

Kristel heeft een onderzoek gedaan naar de gemiddelde lengte van leerlingen uit haar klas. Ze zet de informatie die ze heeft verzameld netjes in een diagram. Bij welk onderdeel zet je deze gegevens neer?

1. discussie
2. conclusie
3. Resultaten - wat neem ik waar
4. onderzoeksvraag

Welke stoffen heb je nodig voor verbranding?

1. Brandstof en koolstofdioxide
2. Zuurstof en koolstofdioxide
3. Brandstof en zuurstof
4. Zuurstof en water

Wat geeft verbranding weer

1. glucose+zuurstof-> energie + CO2 + water
2. water+ zuurstof -> energie + CO2 + water
3. energie + zuurstof-> CO2 + water
4. glucose + water -> energie + zuurstof

Leerdoelen voor deze week.

-Je kunt in een afbeelding van het ademhalingsstelsel de delen benoemen.

-Je kunt de kenmerken en functies van de delen van het ademhalingsstelsel noemen.

-Je kunt de werking van de longblaasjes beschrijven. (basisstof 3)

Vandaag de eerste twee, volgende les de derde.

-Je kunt de delen van het ademhalingsstelsel benoemen met hun kenmerken en functies. 

0

0

In welke stand staat de huig bij ademhalen?
En het strotklepje?

1. huig 1, strotklepje 1
2. huig 1, strotklepje 2
3. huig 2, strotklepje 1
4. huig 2, strotklepje 2

Langs welke (normale) route bereikt zuurstof de longblaasjes?

1. neusholte - keelholte - luchtpijp - strottenhoofd - bronchiën - longblaasjes
2. neusholte-keelholte-strottenhoofd - luchtpijp - bronchiën - longblaasjes
3. keelholte - neusholte - strottenhoofd - luchtpijp- bronchiën - longblaasjes
4. neusholte-keelholte-strottenhoofd - luchtpijp - longblaasjes - bronchiën

Leerdoelen:

-Je kunt in een afbeelding van het ademhalingsstelsel de delen benoemen.

-Je kunt de kenmerken en functies van de delen van het ademhalingsstelsel noemen.

-Je kunt de werking van de longblaasjes beschrijven. (basisstof 3)

Kun je bereiken door:

-Te lezen / bestuderen de tekst van B2 en B3.

-Te maken: B2 (1.2) en B3 (1.3) tot de helft.
-Te doen: practica 1 t/m 4. 

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis  te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

Eerst 10 minuten zelf in stilte,

daarna mag je overleggen. 

Laatste 5 minuten nog een paar (7) vragen via lessonup.

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e bio les van volgende week (maandag). 

Extra uitleg nodig? Meer weten?

Herhaling/extra uitleg

-Ademhalingsstelsel

-Snapput

-Biologiepagina.nl

-Werking Longen (longfonds)

-Gaswisseling (schooltv)

-Borst en buikademhaling

-Koolstofdioxide aantonen

-Fotosynthese

-Fotosynthese en verbranding

Meer weten?

-Corona in je longen 1

-Corona in je longen 2

-Biobits ademhaling en astma

-Roken

-COPD

-Astma

-Over drugs

-Kieuwen; tegenstroomprincipe

-Constante temperatuur vogels; tegenstroom principe

-sportlab: springen

Hoe heet nummer 10?

1. Huig
2. Strotklepje

Wat gebeurt er als je je verslikt?

1. voedsel komt in P, door huig verkeerd
2. voedsel komt in P, door strotklepje verkeerd
3. voedsel komt in Q, door huig verkeerd
4. voedsel komt in Q, door strotklepje verkeerd

Welke deel van het ademhalingsstelsel bedoelen we?
Filtert grove deeltjes, ruikt giftige stoffen, verwarmt en bevochtigt de ingeademde lucht.

1. Mondholte
2. Neusholte
3. Strotklepje
4. Bronchieen

Welke deel van het ademhalingsstelsel wordt beschreven?
Vertakkingen van de luchtpijp

1. Mondholte
2. Neusholte
3. Strotklepje
4. Bronchieen

Welke deel van het ademhalingsstelsel wordt beschreven?
Sluit de luchtpijp af

1. Mondholte
2. Neusholte
3. Strotklepje
4. Huig

Welke deel van het ademhalingsstelsel wordt beschreven?
Vormt (samen met de neusholte)het begin van het ademhalingsstelsel

1. Mondholte
2. Neusholte
3. Strotklepje
4. Bronchieen

Welke stellingen zijn juist. Tijdens het ademhalen...
A) staat het strotklepje omhoog
B) Staat het strotklepje omlaag
C) Hangt de huig naar beneden
D) Staat de huig omhoog

1. A en C
2. B en D
3. A en D
4. B en C

In je agenda gezet wat je gaat of moet doen?

  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.