3.5: Wetenschap en techniek

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

3.5: Wetenschap en techniek

Wat gaan we doen?

Lesopening: Pak je boek

Lesdoelen: Andere blik

Terugblik: wat hebben we vorige keer gedaan?

instructie: Wetenschap en techniek

begeleid oefenen: opdracht 1

zelfstandig werken: opdracht 2 t/m 8

reflectie: hoe is het gegaan?

Lesdoelen

In deze paragraaf leer je: 

• Hoe wetenschappers anders gingen werken in de 17e eeuw.
• Ken je de wetenschappers Newton, Galileo en Huyger
• Hoe wetenschap praktisch werd toegepast.
• Hoe de landbouwgrond in Nederland werd uitgebreid.

Terugblik

Huiswerk controle

Wat weten we nog?

Instructie

Kennis door onderzoek:

• 17e eeuw: wetenschap is
  nieuw en spannend
• terug te zien als onderwerp
  van schilderijen 

Kennis door onderzoek:

• andere manier van denken in de 17e eeuw
• wat in eeuwenoude teksten staat hoeft niet waar te zijn.
• vertrouwen op systematische waarnemingen, proeven en redeneringen
• wetenschappelijke revolutie. 

Voorbeeld

• Galileo Galilei
• Aarde draait om de zon (gebaseerd op ideeën Copernicus)

Voorbeeld

• Christiaan Huygens
• maakte de eerste nauwkeurige klok met een slingeruurwerk. 

Voorbeeld

• Isaac Newton
• Wet van de zwaartekracht 

--> natuurwetten 

Praktische toepassing:

• oprichting koninklijke academie waar wetenschappers bij elkaar kwamen door Franse en Engelse koning.
• legers, berekenen waar kanonskogels neer moesten komen.
• scheepskapiteins, betere meetinstrumenten, precies bepalen waar op zee ze waren.

Meer landbouwgrond:

• Jan Adriaanszoon 'Leeghwater'
• meren droogleggen met behulp van windmolens.
• inpolderen
• bekendste polder: de beemster
• weidegronden voor boeren die vlees, melk en kaas produceerden. 

Begeleid oefenen

Zet in de juiste volgorde +

We lezen  en maken opdracht 1 samen.

Plus mag zelfstandig starten aan 2, 4, 6, 7 en 8

Wetenschappelijke Revolutie

De Renaissance

De Verlichting

Zelfstandig werken

Basis/intensief: Opdracht 1 t/m 8

Plus: Opdracht 2, 4, 6, 7 en 8