§14.5

§14.5
bestrijden en bestraffen onveiligheid
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 5

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

§14.5
bestrijden en bestraffen onveiligheid

Slide 1 - Diapositive

Nederlandse rechters bestraffen te licht?
A
eens
B
oneens

Slide 2 - Quiz

Slide 3 - Lien

hoe lang duurt levenslang
A
levenslang
B
30 jaar
C
tussen de 10 en 15 jaar
D
tussen de 20 en 30 jaar

Slide 4 - Quiz

de doodstraf zou een betere straf zijn
A
eens
B
oneens

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Lien

eigenrichting is begrijpelijk
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Sondage

eigenrichting moet strafbaar zijn
😒🙁😐🙂😃

Slide 8 - Sondage

doelen van straffen
1. vergelding
2. afschrikking
3. resocialisatie
4. bescherming van de samenleving

Slide 9 - Diapositive

      
        KLASSIEKE SCHOOL
   
        MODERNE SCHOOL
               
                  daadrecht
alle daders van een vergelijkbaar vergrijp moeten dezelfde straf krijgen
Hoofddoel zal Afschrikken zijn.
      
                 daderrecht
er is veel meer aandacht waarom iemand tot zijn vergrijp is gekomen.
houden rekening met biologische en sociologische verklaringen zoals, bindingen, armoede, gezondheid etc.

Slide 10 - Diapositive

Bij welke school past resocialisatie als doel van straf het beste?
A
klassieke school
B
moderne school

Slide 11 - Quiz

wat zou in Nederland de gangbare gedachte zijn bij het opleggen van straffen?
A
de klassieke school
B
de moderne school
C
een mix van beide

Slide 12 - Quiz

      
            Moderne school
       
         KLassieke school
Noemen van een maximum straf in de wet.

Bij het bepalen van de straf houdt de rechter rekening met de persoonlijke omstandigheden van de dader

Slide 13 - Diapositive