MH2 leren onderzoeken: een experiment (skd)

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen vandaag?

* Hw controleren

       - Wat ging goed, waar zijn nog vragen over?

* Uitleg over onderzoek doen bij biologie.

* Experiment bedenken.

* Werkplan maken 

Onderzoek doen bij Biologie

leren onderzoeken

Leerdoelen

leren onderzoeken

* je kunt verschillende soorten onderzoeken benoemen

* je kunt een experimenteel onderzoek starten volgens een vast stappenplan.

Literatuur

Informatie lezen/opzoeken

Beschrijvend

observeren en beschrijven

Experimenteel

Experiment uitvoeren

Soorten Onderzoek

1. Wat eten kinderen in verschillende landen als ontbijt.

1. Hoe vaak eet een hond per dag?
   

1. Nemen planten water op als het nacht is?
2. Worden mensen sneller wakker van rood licht?
3. Groeit een plant sneller door muziek?

De  onderzoeksstappen

0. Een waarneming en/of idee
1. De onderzoeksvraag bedenken

2 Een hypothese stellen
3. lijst met benodigdheden opstellen

4  werkwijze
5. Resultaten verzamelen en verwerken
6. Een conclusie trekken

1. Wat wil ik onderzoeken?

Onderzoeksvraag

• Vraag die beschrijft wat je wil weten/ontdekken.                              Het is een vraag dus sluit af met een ?

Voorbeeld:

• Wat gebeurt er als ik bladeren van een jonge plant afknip?

2. Wat is mijn hypothese?

Hypothese

* Dit is het antwoord op de onderzoeksvraag VOOR dat je de proef gaat doen. Het is wat jij denkt wat eruit komt en waarom.

HET ANTWOORD KAN NIET FOUT ZIJN OMDAT HET IS WAT JIJ DENKT.

Voorbeeld

• Ik verwacht dat de plant na het afknippen van de bladeren dood zal gaan. Aangezien ik weet dat hij deze nodig heeft om zijn eigen voedsel te maken. 

3. benodigheden

Benodigdheden

• Lijst van alles dat nodig is om het experiment uit te voeren

Voorbeeld:

1. 2 bekertjes gevuld met aarde
2. 10 bonen
3. Water
4. Schaar

4. Werkwijze

Werkwijze

• Beschrijf spap voor stap hoe het experiment moet worden uitgevooerd. (Als een recept)

Voorbeeld:

1.  Pak 2 bekers en doe in elke beker 5 bonen, aarde en water
2. Als de bonen zijn ontkiemd knip je van beker 1 de bladeren af. Bij 2 laat je de bladeren zitten zodat je kan vergelijken.
3. De komende dagen bekijk je goed wat er met de planten gebeurt.

5. resultaten

Resultaten

• Alleen feiten! Dus meetbare waarnemingen.
• Gegevens in tabel en/of grafiek
• Foto's/filmpjes van het experiment 

Voorbeeld:

• De stengels van de planten in beker 1 worden steeds slapper
• De plantjes in beker 1 zijn dood gegaan na 4 dagen

6. Welke conclusie kan ik trekken?

Conclusie

• Antwoord op onderzoeksvraag NA dat je de proef hebt gedaan
• Verwijs naar resultaten en hypothese.

Voorbeeld:

• Een jonge plant kan niet leven zonder bladeren. 4 dagen na het afknippen ging de plant dood. Mijn hypothese klopte

zelf een experiment bedenken

Een experiment uitvoeren

• Wat wil je precies onderzoeken?​
• Welke organismen ga je gebruiken?​
• Hoeveel organismen gebruik je om betrouwbare resultaten te krijgen?
• Aan welke omstandigheden stel je de proefgroep en controlegroep bloot?​
• Hoe zorg je er voor dat andere factoren niet van invloed zijn?​
• Wat heb je nodig om het experiment uit te kunnen voeren?​
• Hoe en wanneer ga je resultaten meten?​
• Op welke manier ga je de resultaten weergeven?

Opdracht

Bedenk zelf een (simpel) experimentje waarbij je een van de zintuigen test. Zorg dat je het proefje binnen een les uur kunt uitvoeren.

noteer de volgende dingen:

• Wat is de onderzoeksvraag?
• Wat is jouw hypothese en waarom?
• Welke benodigdheden heb je nodig
• Welke werkwijze kies je (beschrijf dit heel nauwkeurig, zodat iemand anders je proef ook goed zou kunnen uitvoeren)

Lever je werkplan in

Lever je werkplan in via It's learning bij: experiment. 

Is je werkplan goedgekeurd, dan kun je je proef ook daadwerkelijk uitvoeren.

verslag en werkplan

titelblad

inleiding

onderzoeksvraag

hypothese

materialen

werkwijze

resultaten

conclusie

discussie

 = werkplan

verslag

• Inleiding (waarom ga je dit onderzoek doen)
• alle 6 de stappen van het onderzoek

       (let op: bij stap 5 zet je de resultaten in een grafiek/tabel)

• discussie: misschien zijn er dingen fout gegaan in je experiment. Geef hier duidelijk aan of/welke fouten je mogelijk gemaakt hebt