Thema 3 - Leren Onderzoeken HV

Onderzoek doen bij Biologie
leren onderzoeken
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Onderzoek doen bij Biologie
leren onderzoeken

Slide 1 - Diapositive

Literatuur
Informatie lezen/opzoeken




Beschrijvend
observeren en beschrijven
Experimenteel
Experiment uitvoeren
Soorten Onderzoek
  1. Wat eten kinderen in verschillende landen als ontbijt.





  1. Hoe vaak eet een hond per dag?
  1. Nemen planten water op als het nacht is?
  2. Worden mensen sneller wakker van rood licht?
  3. Groeit een plant sneller door muziek?

Slide 2 - Diapositive

experimenteel onderzoek
Kennen/Kunnen
  • Je kunt de 6 stappen benoemen die je zet tijdens een onderzoek
  • Je kunt zelf een klein onderzoekje opzetten
  • Je weet hoe je een verslag moet schrijven

Slide 3 - Diapositive

De  onderzoeksstappen
0. Een waarneming en/of idee
1. De onderzoeksvraag bedenken
2 Een hypothese stellen
3. lijst met benodigdheden opstellen
4  werkwijze
5. Resultaten verzamelen en verwerken
6. Een conclusie trekken

Slide 4 - Diapositive

1. Wat wil ik onderzoeken?
Onderzoeksvraag
  • Vraag die beschrijft wat je wil weten/ontdekken
Voorbeeld:
  • Wat gebeurt er als ik bladeren van een jonge plant afknip?

Slide 5 - Diapositive

2. Wat is mijn hypothese?
Hypothese
  • Wat is het verwachte antwoord op de onderzoeksvraag?
  • Waarom, onderbouw eventueel met achtergrondinformatie
Voorbeeld
  • Ik verwacht dat de plant na het afknippen van de bladeren dood zal gaan. Aangezien ik weet dat hij deze nodig heeft om zijn eigen voedsel te maken.

Slide 6 - Diapositive

3. benodigheden
Benodigdheden
  • Lijst van alles dat nodig is om het experiment uit te voeren
Voorbeeld:
  1. 2 bekertjes gevuld met aarde
  2. 10 bonen
  3. Water
  4. Schaar

Slide 7 - Diapositive

4. Werkplan
Werkwijze
  • Stap voor stap uitvoering van het experiment
  • Waarom op deze manier?
Voorbeeld:
  1. Ik pak 2 bekers en doe in elke beker 5 bonen, aarde en water
  2. Als de bonen zijn ontkiemd knip ik van beker 1 de bladeren af. Bij 2 laat ik de bladeren zitten zodat ik kan vergelijken.
  3. De komende dagen bekijk ik goed wat er met de planten gebeurt.

Slide 8 - Diapositive

5. resultaten
Resultaten
  • Wat is er gebeurd tijdens het experiment?
  • Alleen feiten!
  • Gegevens in tabel en/of grafiek
  • Foto's/filmpjes van het experiment 
Voorbeeld:
  • De stengels van de planten in beker 1 worden steeds slapper
  • De plantjes in beker 1 zijn dood gegaan na 4 dagen

Slide 9 - Diapositive

6. Welke conclusie kan ik trekken?
Conclusie
  • Antwoord op onderzoeksvraag
  • Verwijs naar resultaten en hypothese
Voorbeeld:
  • Een jonge plant kan niet leven zonder bladeren. 4 dagen na het afknippen ging de plant dood. Mijn hypothese klopte

Slide 10 - Diapositive

verslag
Van je onderzoek schrijf je een verslag
hierin komen de volgende dingen te staan:

voorblad met:
  • titel
  • naam + klas
  • naam docent 
  • datum waarop de proef is uitgevoerd

Slide 11 - Diapositive

verslag
  • Inleiding (waarom ga je dit onderzoek doen)
  • alle 6 de stappen van het onderzoek
       (let op: bij stap 5 zet je de resultaten in een grafiek/tabel)
  • discussie: misschien zijn er dingen fout gegaan in je experiment. Geef hier duidelijk aan of/welke fouten je mogelijk gemaakt hebt

Slide 12 - Diapositive

verslag en werkplan

titelblad
inleiding
onderzoeksvraag
hypothese
materialen
werkwijze
resultaten
conclusie
discussie
 = werkplan

Slide 13 - Diapositive

Lever je werkplan in
Lever je werkplan in via SOM. 
Is je werkplan goedgekeurd, dan kun je tuinkerszaadjes tussen 14:20 - 14:30 ophalen in B25 (alleen niet op dinsdag) om je proef ook daadwerkelijk uit te voeren.

Slide 14 - Diapositive

Zet de onderdelen van een verslag in de juiste volgorde
Methode
Resultaten
Conclusie
Onderzoeksvraag
Materiaal
Hypothese

Slide 15 - Question de remorquage

Slide 16 - Diapositive

Welk type onderzoek is de Nationale Tuinvogeltelling?
A
een experimenteel onderzoek
B
een beschrijvend onderzoek
C
een literatuuronderzoek

Slide 17 - Quiz

Leg uit waarom het een beschrijvend onderzoek is.

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Welk type onderzoek is dit?
A
een experimenteel onderzoek
B
een beschrijvend onderzoek
C
een literatuuronderzoek

Slide 20 - Quiz

Leg uit waarom dit een literatuuronderzoek is.

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Diapositive

Welk type onderzoek is het onderzoek van Sem?
A
een experimenteel onderzoek
B
een beschrijvend onderzoek
C
een literatuuronderzoek

Slide 23 - Quiz

Leg uit waarom het een experimenteel onderzoek is.

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Diapositive

Waarom moet een vaccin op zoveel mensen getest worden, waarom is één persoon niet genoeg?

Slide 26 - Question ouverte

Slide 27 - Diapositive

Waarom moeten die groepen vergelijkbaar zijn?

Slide 28 - Question ouverte

Slide 29 - Diapositive

Wat is de conclusie bij dit onderzoek?

Slide 30 - Question ouverte

Wat is een mogelijke verklaring voor de resultaten?

Slide 31 - Question ouverte

zelf een experiment bedenken

Slide 32 - Diapositive

Een experiment uitvoeren
  • Wat wil je precies onderzoeken?​
  • Welke organismen ga je gebruiken?​
  • Hoeveel organismen gebruik je om betrouwbare resultaten te krijgen?
  • Aan welke omstandigheden stel je de proefgroep en controlegroep bloot?​
  • Hoe zorg je er voor dat andere factoren niet van invloed zijn?​
  • Wat heb je nodig om het experiment uit te kunnen voeren?​
  • Hoe en wanneer ga je resultaten meten?​
  • Op welke manier ga je de resultaten weergeven?






Slide 33 - Diapositive