beeldcoachen op De Meander

• ICT-basisvaardigheden
• Basisschool
• Groep 8

Beeldcoaching

• Hoe "komen" we aan beeldcoaching?
• Waarom is beeldcoachen een krachtig middel voor jouw leerkrachtvaardigheden?
• Hoe ziet beeldcoachen op De Meander eruit?

Didactisch Coachen

Hoge verwachtingen hebben, leerbevorderende en motivatieverhogende vragen stellen en specifieke feedback geven. Minder aanwijzingen geven, hogere denkorde vragen stellen en meer denktijd geven

Feedback geven

Feedback kan het lesgeven, maar vooral het leren en de leerresultaten verbeteren. Feedback op de kwaliteit van het werk en het leerproces of de leerstrategie zijn het nuttigst. Positieve feedback, gericht op het werk en/of de leerstrategie, bevordert de (intrinsieke) motivatie en het leren.

Het begint (kan) bij een kijkvraag.

• Je zit op een andere golflengte dan je leerling.
• Hoe komt het je les uitloopt?
• Is mijn instructie duidelijk, efficiënt?
• Die leerling doet steeds niet wat je wil.
• Wat gebeurt nou eigenlijk in mijn klas als......
• Hoe ben ik als leerkracht?
• Wat is het leerrendement van deze les, of mijn instructie.. 

rooster:

29-9 Jacco Rozemarijn

30-9 Heske

6-10 Carmen

13-10 Monica

27-10 Lisanne Sanne

2* -11 Alyssa

9-11 Mark

17-11 Selina/ Lidewey

26*-11 Niels

24-11 Shannon

8-12 Noelle Virginia

15-12 Moniek

12 -01 Danielle

 Karin/Sofie/Mila/ Olivia/ Brigitte....