Formuleren/Citeren - oefenen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

do. 16 jan. - 6V - 3e uur

• logistiek rondom SE beschouwing
• opfrissen formuleren
• regels citeren

SE beschouwing schrijven

• wo. 22 januari 9.00 - 12.00 óf 12.40 - 15.45
• 2 shifts
• 1e shift in quarantaine tot 12.50 uur, óók als je bv. om 10 uur klaar bent.
• in quarantaine = geen telefoon en geen computer
• Zorg voor niet-digitaal leer-/ leeswerk!
• Als je je beschouwing geprint hebt en voorzien hebt van het aantal woorden en je handtekening, ben je klaar, eerder niet.
• Je mag slechts één exemplaar printen; m.a.w. je mag géén afdruk van je beschouwing mee naar huis nemen.

Formuleren

• overzicht standaard formuleerfouten met voorbeelden
• voorbeelden formuleerfouten uit eigen werk
• richtlijnen citeren

onjuiste herhaling 

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

Lesdoel:

aan het eind van de les:

1) kun je de meest voorkomende formuleerfouten 

herkennen en verbeteren

2) weet je hoe je moet citeren

onjuiste herhaling 

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

De meest voorkomende formuleerfouten:

• onjuiste herhaling
  
• tautologie
• pleonasme
• contaminatie
• dubbele ontkenning
• onjuist of onduidelijk verwijzen
• incongruentie
• dat/als-constructie
• foutieve samentrekking
• onjuiste inversie

onjuiste herhaling 

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

De meest voorkomende formuleerfouten in jullie werk:

• onjuiste herhaling
  
• tautologie
• pleonasme
• contaminatie
• dubbele ontkenning
• onjuist of onduidelijk verwijzen
• incongruentie
• dat/als-constructie
• foutieve samentrekking
• onjuiste inversie

onjuiste herhaling 

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

FORMULEREN - DUBBELOP

onjuiste herhaling

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

onjuiste herhaling 

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

FORMULEREN - DUBBELOP

onjuiste herhaling

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

onjuiste herhaling 

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

FORMULEREN - DUBBELOP

contaminatie

Naar de mening van het Rode Kruis is de oorzaak van de choleraepidemie geweten worden aan de erbarmelijke hygiënische situatie in het vluchtelingenkamp.

dubbele ontkenning

Waarom heeft de examencommissie je de mogelijkheid ontzegd om geen herkansing te doen?

onjuiste herhaling 

Over de dopingkwestie die tot zo veel commotie heeft geleid, wilde de wielrenner het bij Pauw & Witteman niet meer over hebben.

tautologie

Waarschijnlijk komen er vandaag in het binnenland vermoedelijk enkele verspreide opklaringen voor, maar in de kustprovincies hebben buien de overhand.

pleonasme

Ik heb mijn vriendin voor het eerst leren kennen op de middelbare school en we hebben al vanaf klas 4 verkering.

FORMULEREN - DUBBELOP

contaminatie

Naar de mening van het Rode Kruis is de oorzaak van de choleraepidemie geweten worden aan de erbarmelijke hygiënische situatie in het vluchtelingenkamp.

dubbele ontkenning

Waarom heeft de examencommissie je de mogelijkheid ontzegd om geen herkansing te doen?

Formuleren

FOUTEN MET VERWIJSWOORDEN

onjuist verwijzen

Ik ga dit boek toch maar niet lezen voor de literatuurlijst, want ik vind hem eigenlijk veel te dik.

onduidelijk verwijzen

De gymleraar vroeg aan Jona of hij de bal uit de bosjes wilde halen die hij er net had in geschopt.

Formuleren

FOUTEN MET VERWIJSWOORDEN

onjuist verwijzen

Ik ga dit boek toch maar niet lezen voor de literatuurlijst, want ik vind hem eigenlijk veel te dik.

onduidelijk verwijzen

De gymleraar vroeg aan Jona of hij de bal uit de bosjes wilde halen die hij er net had in geschopt.

Formuleren

INCONGRUENTIE

Slechts een kleine minderheid van de werknemers en de werkgevers waren tevreden over de afspraken die de onderhandelaars hadden gemaakt.

DAT/ALS-CONSTRUCTIE

Voorstanders van een verbod op goksites zijn van mening dat als ze op internet gaan gokken, jongeren snel een verslaving ontwikkelen 

FOUTIEVE SAMENTREKKING

De docent Frans stuurde drie raddraaiers weg uit zijn les en  meteen een sms’je naar de teamleider over hun wangedrag.

Formuleren

INCONGRUENTIE

Slechts een kleine minderheid van de werknemers en de werkgevers waren tevreden over de afspraken die de onderhandelaars hadden gemaakt.

DAT/ALS-CONSTRUCTIE

Voorstanders van een verbod op goksites zijn van mening dat als ze op internet gaan gokken, jongeren snel een verslaving ontwikkelen 

FOUTIEVE SAMENTREKKING

De docent Frans stuurde drie raddraaiers weg uit zijn les en stuurde meteen een sms’je naar de teamleider over hun wangedrag.

Formuleren

ONJUISTE INVERSIE

In 2008 werd Joël bij AH als vakkenvuller ontslagen omdat hij te duur werd en heeft hij daarna in twee jaar geen enkel nieuw baantje kunnen vinden.

GEEN SYMMETRIE

De leden van de club stemden in met een verhoging van de contributie en dat  twee van de gravelbanen een kunststofverharding zouden krijgen.

Formuleren

ONJUISTE INVERSIE

In 2008 werd Joël bij AH als vakkenvuller ontslagen omdat hij te duur werd en heeft hij daarna in twee jaar geen enkele nieuw baantje kunnen vinden.

GEEN SYMMETRIE

De leden van de club stemden in met een verhoging van de contributie en dat twee van de gravelbanen een kunststofverharding zouden krijgen.

Formuleerfouten uit eigen werk

Beter en verschillende soorten onderwijs is natuurlijk goed voor kinderen.

Formuleerfouten uit eigen werk

Beter en verschillende soorten onderwijs is natuurlijk goed voor kinderen.

--> incongruentie

formuleerfouten uit eigen werk

Hierdoor worden kinderen van jongs af aan een bepaald geloof aangeleerd in plaats van meerdere.

formuleerfouten uit eigen werk

Hierdoor worden kinderen van jongs af aan een bepaald geloof aangeleerd in plaats van meerdere -----.

--> mv wordt gezien als ow + foutieve samentrekking: meerdere geloven

formuleerfouten uit eigen werk

Moet het vrijheid van onderwijs worden ingenomen zodat er alleen nog maar openbare scholen blijven bestaan? Een reden die tegenstanders van deze vraag zullen gebruiken, is dat het de integratie van de kinderen hindert.

formuleerfouten uit eigen werk

Moet het vrijheid van onderwijs worden ingenomen zodat er alleen nog maar openbare scholen blijven bestaan? Een reden die tegenstanders van deze vraag zullen gebruiken, is dat het de integratie van de kinderen hindert.

--> verkeerd lidwoord + onduidelijke verwijzing

formuleerfouten uit eigen werk

Daarnaast is het vrijwel onmogelijk om artikel 23 af te schaffen van de grondwet.

formuleerfouten uit eigen werk

Daarnaast is het vrijwel onmogelijk om artikel 23 af te schaffen van de grondwet.

--> contaminatie: 'af te schaffen' óf 'te ontdoen  van de grondwet...?'

formuleerfouten uit eigen werk

De scholen zijn door middel van de wet financieel gelijkgesteld aan openbare scholen, als ze een bepaald minimum aan leerlingen heeft en verder voldoen aan de eisen die wet voorschrijft.

formuleerfouten uit eigen werk

De scholen zijn door middel van de wet financieel gelijkgesteld aan openbare scholen, als ze een bepaald minimum aan leerlingen heeft en verder voldoen aan de eisen die wet voorschrijft.

--> incongruentie (hebben)

Formuleerfouten uit eigen werk

1. Met de toenemende belangstelling begint bij velen toch de vraag op te spelen: Moeten we het recht tot vrijheid van onderwijs nog wel behouden?
2. Bovendien werden de leerlingen volgens het boek geleerd dat meisjes en jongens elkaar niet mogen aankijken.
3. Integratie wordt steeds vaker aan de kaart gesteld anno 2019. Zo wordt ook de vrijheid in Nederland onder het vuur gelegd.

Formuleerfouten uit eigen werk

1. Met de toenemende belangstelling begint bij velen toch de vraag op te spelen: Moeten we het recht tot vrijheid van onderwijs nog wel behouden? --> contaminatie: de vraag rijst / je maag speelt op
2. Bovendien werden de leerlingen volgens het boek geleerd dat meisjes en jongens elkaar niet mogen aankijken. --> incongruentie: mv i.p.v. ow
3. Integratie wordt steeds vaker aan de kaart gesteld anno 2019. Zo wordt ook de vrijheid in Nederland onder het vuur gelegd. --> 2x incongruentie: aan de kaak gesteld/aangekaart?  +  onder vuur genomen / het vuur aan de schenen gelegd

Moeizame formuleringen uit eigen werk

5 minuten 

om zelfstandig zinnen te verbeteren.

De volgende zinnen zijn niet per se fout maar ik begreep ze niet of vond ze niet mooi... Kunnen jullie het beter?

Formuleren - welke fout?

• Ten derde beweren politieke partijen die deze wet tegenspreken dat het praktisch geen segregatie bestrijdt, en ook rond het scoren van een essentieel doel in deze kwestie.
  
• Scholen die deel uitmaken van deze gemeenschap geven normaal les, alleen geven ze naast les ook nog les over de geschiedenis van een bepaald geloof.

Formuleren - welke fout?

• Tenslotte blijkt geloofsovertuiging ook helemaal geen belangrijke rol meer te spelen wanneer het aankomt op de keuze van naar welke school een kind gaat.
  
• Ouders en kinderen zijn dus onverschillig als het aankomt op geloofsovertuiging en dat maakt dat deze verschillen in de denominatie van de scholen eigenlijk nergens voor nodig zijn.

vr. 17 jan. - 6V - 1e uur

• logistiek rondom SE beschouwing
• eigen mening in slot = verplicht!
• richtlijnen citeren
  

SE beschouwing schrijven

• wo. 22 januari 9.00 - 12.00 óf 12.45 - 15.45
• 2 shifts
• 1e shift in quarantaine tot 12.50 uur, óók als je bv. om 10 uur klaar bent.
• in quarantaine = geen telefoon en geen computer
• Zorg voor niet-digitaal leer-/ leeswerk!
• Als je je beschouwing geprint hebt en voorzien hebt van het aantal woorden en je handtekening, ben je klaar, eerder niet.
• Je mag slechts één exemplaar printen; m.a.w. je mag géén afdruk van je beschouwing mee naar huis nemen.

Elementen slot

• samenvatting middenstuk
  
• eigen visie! 
  
• krachtige slotzin (uitsmijter)
  

Gebruik een kleine honderd woorden.

Citeren

Als een journalist een citaat wil controleren welke informatie heb je dan nodig?

Citeren

1) Onthoud 3w's:

- wie (naam + functie)

- waar (welke krant/welk artikel?)

- wanneer (recentelijk/jaren geleden?)

2) Vergeet de aanhalingstekens niet!

3) Leid je citaat in en uit.

Citeren - goed of fout?

3w's (wie/waar/wanneer)

Onlangs liet Wim Kuiper, directeur van de Besturenraad, in 'Trouw' weten zich grote zorgen te maken over de vrijheid van onderwijs.

Citeren - goed of fout?

3w's (wie/waar/wanneer)

Onlangs liet Wim Kuiper, directeur van de Besturenraad, in 'Trouw' weten zich grote zorgen te maken over de vrijheid van onderwijs.

--> aanhalingstekens ontbreken; exactere tijdsaanduiding

Citeren - goed of fout?

3w's (wie/waar/wanneer)

Stel dat Wim Kuiper heeft gezegd: "Ik maak me grote zorgen over de vrijheid van onderwijs."

In 2009 liet Wim Kuiper, directeur van de Besturenraad, in 'Trouw' weten zich grote zorgen te maken "over de vrijheid van onderwijs."

Citeren - goed of fout?

3w's (wie/waar/wanneer)

"De vrijheid van onderwijs belemmert de integratie", poneerde Rob Limper, directeur van de Vereniging Openbaar Onderwijs.

Citeren - goed of fout?

3w's (wie/waar/wanneer)

"De vrijheid van onderwijs belemmert de integratie", poneerde Rob Limper, directeur van de Vereniging Openbaar Onderwijs.

--> waar en wanneer ontbreken

Citeren - goed of fout?

3w's (wie/waar/wanneer)

"De vrijheid van onderwijs belemmert de integratie", poneerde Rob Limper, directeur van de Vereniging Openbaar Onderwijs recentelijk in 'Trouw'. 

of:

"De vrijheid van onderwijs belemmert de integratie" (Limper, Trouw, mei 2009)

Citeren - zelf oefenen

Schrijf een alinea waarin je een deel van de tekst (op de volgende slide) citeert. Denk aan:

1) - wie (naam + functie) 

    - waar (welke krant/welk artikel?)

    - wanneer (recentelijk/jaren geleden?)

2) Vergeet de aanhalingstekens niet!

3) Leid je citaat in en uit.

Citeren - zelf oefenen

Consequent bijzonder onderwijs is daarom de beste garantie voor kwalitatief goed onderwijs. Organisaties als de Besturenraad, de koepel van christelijke onderwijsinstellingen, zijn er niet allen ter verdediging van de ruimte voor bijzonder onderwijs, maar ook om te ondersteutenen samenbindend en inspirerend te zijn. Ook als het gaat om de integratie van de samenleving is daarom nietmand geidned met het verdwijnen van bijzonder onderwijs. Integendeel: het is daarom beter om alle onderwijs bijzonder te maken.

Consequent bijzonder onderwijs is daarom de beste garantie voor kwalitatief goed onderwijs. Organisaties als de Besturenraad, de koepel van christelijke onderwijsinstellingen, zijn er niet alleen ter verdediging van de ruimte voor bijzonder onderwijs, maar ook om te ondersteunen samenbindend en inspirerend te zijn. Ook als het gaat om de integratie van de samenleving is daarom niemand gediend met het verdwijnen van bijzonder onderwijs. Integendeel: het is beter om alle onderwijs bijzonder te maken.

Bron: Beek, G. van der (2009, 28 oktober). Trouw.

Gijsbert van der Beek is rector op het Altena College (bijzonder onderwijs)

laatste loodjes

• Stel je laatste vragen.
• Ga lekker lezen.

Succes met alle SE's!

Fijn weekend!

extra tips - 1

• Gebruik nooit initialen bij brondvermelding citaat, liefts alleen de achternaam.
• Hoofdletters achternaam: meneer Beek; meneer Van Beek; meneer Van der Beek
• Stel een eenledige hoofdvraag, bijvoorbeeld: Moet de wet afgeschaft worden? en niet: Moet de wet afgeschaft worden of gehandhaafd blijven?

extra tips - 2

• Schrijf een komma tussen twee pv's in een samengestelde zin. Bijvoorbeeld: Toen mijn band lek was, moest ik gaan lopen.
• Een bijwoord geeft extra info over een bn. Een bn geeft extra info over een zn.
• Een hele, fijne verjaardag (hele + fijne zeggen iets over verjaardag)
• Een heel fijne verjaardag (heel zegt iets over fijne en heel fijne zegt iets over verjaardag)