2.4: De Gouden Eeuw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

2.4 De Gouden Eeuw

Wat gaan we doen deze les?

• Uitleg, leerdoel 1 - 3
• Stelling 
• Huiswerk

Leerdoel 1 - 3

1. Je kunt uitleggen waarom de 17e eeuw een ‘Gouden Eeuw’ was voor de Republiek.

2. Je kunt uitleggen dat de naam ‘Gouden Eeuw’ klopt op het gebied van wetenschap, cultuur en economie.

3. Je kunt het begrip ‘wetenschappelijke revolutie’ uitleggen

Wat weet je van
de Gouden Eeuw?

De Nachtwacht, Rembrandt van Rijn

In Weelde Siet Toe (of: 'De omgekeerde wereld'), Jan Steen

De burgemeester van Delft en zijn dochter, Jan Steen

Wetenschappelijke revolutie

• Twee belangrijke manieren van onderzoek:

1. Rationalisme: onderzoek op basis van redeneren en logica. 

2. Empirisme: : onderzoek op basis van observeren en experimenteren.

Uitkomsten van onderzoek leidden tot kennis over natuurwetten (= hoe de wereld in elkaar zit).

 

De anatomische les van Dr. Nicolaes Tulp, Rembrandt van Rijn

Verdraagzaamheid

- Protestantse (calvinisme) geloof belangrijkst in de Republiek

- Maar ook andere geloven werden geaccepteerd 

- Kunstenaars en geleerden profiteerden van deze verdraagzaamheid

Synode van Dordrecht

•  Synode van Dordrecht (1617-1619). 

• Iedereen hetzelfde geloven
  
• Kerkleer opnieuw vastleggen.
• Nieuwe, betrouwbare Bijbel maken> De Statenbijbel.
• Vanuit streng Calvinistische leer.

De Gouden Eeuw ?

Stelling:

De Gouden Eeuw was geen Gouden Eeuw voor iedereen.

Argumenten voor                                    Argumenten tegen