Spelling - blok 3 - les 1 - pv, werkwoordsvormen, vdw als bnw

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welke spelfout zie je? 

Wat moet de goede spelling zijn?

werkwoordspelling

Kunnen 

Je weet welke drie werkwoordsvormen er zijn.

Je weet uit wat de volgende begrippen betekenen:

persoonsvorm - tijdsproef - hele werkwoord - voltooid deelwoord - bijvoeglijk naamwoord - werkwoordvormen

 

Je kunt werkwoorden in verschillende vormen spellen:

• pv tt
• pv vt
• hele ww
• vdw
• vdw als bnw

Weten 

3

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Blok 3 - Spelling

Werkwoordspelling

Je weet hoe je werkwoorden in verschillende vormen spelt.

Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord

• Telefoon in telefoonhotel
• Ga zitten
• Leg je boek/schrift/etui op tafel
• Wacht in stilte tot de les gaat beginnen

tegen

Werkwoordspelleing

3

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

tegen

Oefening: Spel de persoonsvorm in onderstaande zinnen.

1. De chauffeur  (vervoeren) de vrolijke reizigers vorig jaar in ongeveer 24 uur naar Spanje.
2. Omdat het alarm afging, (begeleiden) de gids ons naar de uitgang van het museum.
3. De prullenbak (verspreiden) echt een ondraaglijke lucht en moet nodig geleegd worden.

Lees de zin goed om te bepalen in welke tijd je de persoonsvorm moet spellen.

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Spelling pv en vdw

Staan er meer werkwoorden in één zin?

1. Gebruik de tijdproef om te bepalen wat de persoonsvorm is.
2. De werkwoorden die niet veranderen als je de tijdproef doet zijn het voltooid deelwoord of het hele werkwoord.

3

Voorbeeld

• De balonnen, die we hadden opgehangen, zagen er feestelijk uit.
• De balonnen, die we hebben opgehangen, zien er feestelijk uit.

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

tegen

Oefening:  Spel de werkwoorden in onderstaande zinnen op de goede manier. 

Zet achter elk werkwoord: pv tt, pv vt of vdw.

1. De drukke zakenman (hebben) zijn dochtertje altijd (verwennen) met cadeautjes.
2. Vorig jaar (zijn) in Australië door de aanhoudende hitte een groot stuk bos (afbranden).

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord

Je kunt een voltooid deelwoord ook als bijvoeglijk naamwoord gebruiken.

3

Voorbeeld - afbranden

Het bos is afgebrand.

Het afgebrande bos.

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord

Onthouden:

Een voltooid deelwoord dat als bijvoeglijk naamwoord wordt gebruikt, schrijf je altijd zo kort mogelijk, behalve als het voltooid deelwoord op -en eindigt.

3

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord

Je kunt een voltooid deelwoord ook als bijvoeglijk naamwoord gebruiken:

3

ww	vdw	vdw als bnw
Kopen	Ik heb een boek gekocht .	het gekochte boek
Verjagen	De kat is verjaagd .	De verjaagde kat.
Verzetten	De afspraak is verzet .	De verzette afspraak.
Kneden	Het deeg is gekneed .	Het geknede deeg.
Verlaten	De stad is verlaten .	De verlaten stad.

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Zelfstandig werken 

Lees	theorie 3.6, 3.7, 3.8 (blz. 124 t/m 127)
Maak	opdracht 1 + 2 (werkwoordsvormen + spelling) opdracht 3 + 4 (vdw als bnw)
Hoe	In je schrift
Hulpmiddel	Schema werkwoordspelling pv tt en pv vt
Tijd	25 minuten (1e 15 minuten in stilte)
Eerder klaar?	Verder werken aan Blok 2 - Fictie - opdracht 9 (blz. 71)
Resultaat	Klassikaal bespreken opdrachten.

 3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Je kunt werkwoorden in verschillende vormen spellen:

- pv tt

- pv vt

- hele ww

- vdw

- vdw als bnw

Lesdoel gehaald?

 3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Huiswerk

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.