Burgerschap week 1

Voorstellen
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Voorstellen

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
  • De student weet wat burgerschap inhoudt en waarom dit gegeven wordt
  • De student weet waar de sociaal maatschappelijk dimensie over gaat
  • De student weet wat er verwacht wordt om het blok met een voldoende af te kunnen sluiten
  • De student weet wat er verwacht wordt bij de nieuwspresentatie 

Slide 2 - Diapositive

klassenregels

Slide 3 - Diapositive

Burgerschap
Je wordt gevormd tot sociale, zelfredzame burger met een goed beeld van jouw rol in de samenleving. Hiermee wordt de basis gelegd voor een bestendige toekomst. Je krijgt kennis en vaardigheden aangereikt en er wordt veel aandacht besteed aan attitudevorming. Het uitgangspunt is dat jij inziet dat jij je eigen rol voor een groot deel zelf (gunstig) kan beïnvloeden.  

Slide 4 - Diapositive

Opbouw burgerschap onderwijs niv 4
Leerjaar 1
  • vitaal burgerschap 2x
  • sociaal-maatschappelijk
  • economisch
Leerjaar 2
  • vitaal
  • politiek-juridisch
Leerjaar 3
  • kritische denkvaardigheden


Om te kunnen diplomeren moet je alle blokken hebben voldaan. Je kunt de blokken voldoen door actief aan de lessen deel te nemen en je portfolio's compleet aan te leveren. Je hebt zoals dat heet een inspanningsplicht

Slide 5 - Diapositive

De sociaal-maatschappelijke dimensie heeft te maken met het deel uitmaken van een gemeenschap. Om hiermee ook een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het functioneren in je eigen woon- en leefomgeving. Maar ook om de acceptatie van verschillende culturen en andere verschillen in de maatschappij.

Slide 6 - Diapositive

Planning van het blok
  • nieuws presentatie
  • normen en waarden
  • Nederlandse cultuur
  • andere cultuur 
  • stereotypes, vooroordelen, discriminatie
  • ruimte voor eigen invulling van een les
  • week 9 portfolio inleveren
  • week 10 bufferweek
  • zo mogelijk elke week een nieuwsquiz. (tip: volg het nieuws via nosstories op instagram)

Slide 7 - Diapositive

Mogelijkheden om zelf lessen vorm te geven
Binnen het blok zijn mogelijkheden om lessen vorm te geven afhankelijk van waar de klas behoefte aan heeft, bijvoorbeeld
  • virtueel bezoek aan het Anne Frank huis
  • gastsprekers 
  • etc

Slide 8 - Diapositive

Portfolio
Dit wordt beoordeeld op:
  • het geven van je eigen mening (ongeacht wat deze is) en de onderbouwing daarvan ipv het kopiëren en plakken van informatie van internet
  • dat je leert een opdracht uit te voeren zoals dit van je gevraagd wordt

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Lien

Wat is je mening en waarom
betrouwbare bronnen

Slide 11 - Diapositive

Presenteren
  • tijdens dit blok zal je meerdere keren oefenen met presenteren 
  • de klas is een veilige plek, dus je mag fouten maken
  • zorg dat je zelf snapt wat je presenteert

Slide 12 - Diapositive

Opdracht 1: verplichte portfolio opdracht

Slide 13 - Diapositive

Nieuwspresentatie

Slide 14 - Diapositive

Wat is de bedoeling?
Geef in groepjes die door de docent worden gemaakt een presentatie over een actueel, maatschappelijk onderwerp. De presentatie wordt gegeven voor je klasgenoten en docent.
Elke les is er 1 groepje aan de beurt, de planning en indeling van de groepjes kun je vinden in de link van de portfolio lessonUp in slide 10

Slide 15 - Diapositive

In de presentatie:
- leid je het onderwerp op een aantrekkelijke manier in

- leg je uit waarom je tot je onderwerpskeuze bent gekomen
- vertel je in grote lijnen wat het nieuws inhoudt 
- verwerk je twee door jezelf gevonden krantenartikelen, betogen of beschouwingen
- benoem je de bronnen die je gebruikt hebt
- kom je met een duidelijk geformuleerde stelling rondom het gekozen onderwerp
- rond je af met je eigen standpunt en onderbouwing bij de geformuleerde stelling 





Slide 16 - Diapositive

Belangrijk:
- De presentatie moet 5 tot 7 minuten duren. 

- Na afloop van de presentatie volgt er een korte discussieronde waarin enkele klasgenoten ook reageren op de stelling. De discussie kan door het groepje of door de docent geleid worden. Dit valt buiten de hierboven genoemde spreektijd.
- Je moet een digitaal presentatieprogramma gebruiken om de inhoud van de presentatie te ondersteunen. Denk hierbij aan PowerPoint, Prezi en Sway.
- Een spiekbriefje is toegestaan, voorlezen niet.


Slide 17 - Diapositive