De Fascinerende Wereld van Geschiedenis

De Fascinerende Wereld van Geschiedenis
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Fascinerende Wereld van Geschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
De leerlingen zullen een korte geschiedenisles krijgen om hen enthousiast te maken voor het vak.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Geschiedenis?
Geschiedenis is het bestuderen van gebeurtenissen uit het verleden en hoe deze ons heden beïnvloeden.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belang van Geschiedenis
Geschiedenis helpt ons om te begrijpen hoe de wereld is gevormd en waarom bepaalde dingen zijn zoals ze zijn.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontdekken van Geschiedenis
We kunnen geschiedenis ontdekken door middel van artefacten, documenten, en verhalen van mensen uit het verleden.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve Tijdlijn
Maak een interactieve tijdlijn waarop belangrijke gebeurtenissen uit de geschiedenis kunnen worden geplaatst.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geschiedenis in de Toekomst
Geschiedenis biedt inzicht in de toekomst en helpt ons om beslissingen te nemen gebaseerd op wat we hebben geleerd.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.